淺談中學生物教學中的環境教育

摘要：因人口增長過快、環境污染嚴重、資源濫開亂采等系列人類不合理生存行為方式，當今世界面臨著越來越嚴峻的環境問題，不得不引起了世界范圍的廣泛關注。而生物作為生態環境中的重要必備因素之一，直接影響著環境的變化發展。而對生物教學來講，教師言傳身教傳播環境教育必然對學生建立環境保護意識起著一定的關鍵作用。本文就此淺談中學生物教學中如何進行環境教育。

關鍵詞：中學生物 生物教學 環境教育 環保

2009年12月召開的哥本哈根聯合國會議簽訂了關于應對全球氣候變化的相關行動新協議。而聯合國會議的前身是1992年在里約熱內盧召開的地球峰會，那次峰會的目的同樣是協調應對全球氣候變化國際需要采取的相關行動計劃。生物科學是21世紀的領先學科之一，當今世界在人類物質快速發展的環境下，出現了一系列如人口增長速度過快、生態環境污染日趨嚴重、礦產資源開采不合理等亟待解決的問題，而這些都與生物科學有著最直接最密切的關系。所以，在生物教學中滲透環境教育勢在必行，這也是在全社會范圍內培養最廣泛的環保意識的重要手段與途徑。下面，筆者就如何在中學生物教學中進行環境教育談談幾點自己的看法。

一、結合相應的生物課堂教學內容，對學生進行環境教育

生物課堂教學必不可少要向學生傳授相關的生物基礎知識及基本技能。課堂教學也是學校對學生進行各種教育最主要的途徑與手段。……