關(guān)于多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

摘要：多媒體教學(xué)，就是在教學(xué)過程中，使用電子投影儀、幻燈片、錄像、光盤、計(jì)算機(jī)等多媒體教具進(jìn)行課堂授課，讓學(xué)生們能夠在課堂中充分體驗(yàn)、積極參與，感悟教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)精髓的一種教學(xué)方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)顯得尤其重要。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行多媒體教學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了一些有益的思考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 多媒體教學(xué) 應(yīng)用思考

在教育領(lǐng)域，多媒體教學(xué)早在上個(gè)世紀(jì)八十年代就已經(jīng)開始出現(xiàn)。隨著多媒體教學(xué)的不斷發(fā)展，我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的這種教學(xué)模式的核心內(nèi)容，就是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過使用現(xiàn)代教學(xué)工具，能夠讓學(xué)生們在課堂教學(xué)中積極參與、充分體驗(yàn)，感悟教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)精髓。對于這種教學(xué)模式，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中也廣泛地運(yùn)用起來，對此，我們不僅要有一個(gè)抽象的認(rèn)識(shí)，更要具體落實(shí)到如何更好地使用現(xiàn)代教具、如何應(yīng)用和發(fā)展多媒體教學(xué)手段的行動(dòng)中去。

一、多媒體教學(xué)方法概述

多媒體教學(xué)，就是在教學(xué)過程中，使用電子投影儀、幻燈片、錄像、光盤、電腦等多媒體教具進(jìn)行課堂授課，隨著實(shí)踐的發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速普及，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的各種教學(xué)媒體的綜合使用地位。因此，現(xiàn)在我們所說的多媒體教學(xué)，通常是指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)，并借助多媒體教學(xué)軟件來開展教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，師生間具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，學(xué)生們需要樹立起主動(dòng)參與的意識(shí)，積極發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，敢于主動(dòng)體驗(yàn)，大膽動(dòng)手嘗試。……