淺析中學體育課堂管理

摘要：課堂管理是教師為了完成正常的教學任務，鼓勵學生積極配合教師參與體育活動，組織處理違紀行為的手段和行為。課堂紀律管理的目的，在于為學生專心致志學習，積極主動參加鍛煉活動創造良好的條件。結合實踐，對“課堂管理”在體育課中的應用進行了深入研究。

關鍵詞：中學 體育課 課堂管理

社會在進步，學校在發展，而我們學生的行為、紀律習慣從來沒有如此地嚴峻，作為一名初級中學的教師，總是感到管理和教育學生讓人頭疼和困難。現實教育環境中，教師如何進行有效的課堂管理？這已經是教育教學很緊迫的問題了，也是我們必須要研究的一個課題。因此，必須抓好體育課堂管理，提高課堂教學質量。

一、學生管理

1.對學生的管理是一個長期的、復雜的和瑣碎的工作過程，教師要時刻認識到管理也是教育，教育無小事，管理對學生的影響和教育非常重要。教師管理必須體現一種端正的態度，一種自我修養的品質，一種為人師表的責任。教師的管理是一門學問，也是一門藝術，它的成熟來自于對教育教學實踐的不斷積累、學習和思考。

2.進行學生管理，首先，要了解學生違紀的原因，假如是客觀原因，如安排的課堂內容不感興趣，甚至反感；教學內容進度欠妥偏難，學生無法完成；或偏易，學生覺得無收獲，沒意思；教師教學不負責，情緒低落，處理問題不恰當或不公平等。其次，是主觀原因，如學生學習目的不明確，動機不端正；……