淺談高中英語的合作探究教學

摘要：高中英語課程教學標準倡導運用好任務型教學模式，鼓勵學生嘗試和探索運用小組合作探究等形式來參與課程教學，以此來提高學生的綜合語言運用能力。合作探究教學模式的運用，能夠在為學生營造輕松、自由、和諧的教學環境氛圍中，幫助學生增強學習體驗，培養學生正確的英語學習思維和語言感知能力，以此來優化課程教學的過程和方法。合作探究能夠將學生學習的主觀能動性和積極性予以充分激發，鼓勵學生在任務探究式教學思維引導下主動參與課程教學，以此來豐富學生的語言文化知識。這樣的教學模式更能夠培養學生的發現問題、探究問題和解決問題的能力，幫助他們養成團隊學習的良好習慣，促進他們知識和技能的有效內化生成。

關鍵詞：高中英語 教學模式 學生 合作探究

筆者在近幾年的英語課程教學中發現，以任務活動體驗教學模式來幫助學生學習和使用英語，不僅能夠活躍課堂教學氛圍，激發學生學習英語的主動性和積極性，還能夠讓學生在學習的過程中積累豐富的語言文化知識。這樣的教學模式，能夠是的課程變得更為生動活潑，充分激活學生學習英語的主動性和潛能。學生在彼此合作探究的過程中，一方面，能夠養成自主學習和主動探究的良好學習習慣，提高他們的語言學習運用能力；另一方面，能夠增強學生的學習情感體驗，培養學生多元化語言學習思維方法。……