初中英語教學點滴談

摘要：英語學習比起其它學科相對難一些，語法、單詞、短句，可謂障礙重重，一些學生為之撓頭，教師教學辛辛苦苦，無奈事倍功半，如何有效地學習英語，提高成績，化解學習英語中的困難成為當務之急。

關鍵詞：中學英語 教學方式 趣味教學

一、豐富教學手段

世界在發展，教育也在發展，通過高科技的手段，教師所使用的教學手段也越來越多樣化。在實踐教學中我們發現現代化的教學手段能夠使我們更好地完成我們的教學任務。例如，多媒體的運用能促使學生積極思考，使學生融入一種積極的情景氛圍，主動參與學習，大大提高了教學效率；點讀筆的運用能夠在課堂教學過程中吸引學生的注意力，避免學生的思想開小差。此外，學生同時也能夠體會聆聽準確的英語發音。

如我在七年級上冊講授Unit4 Where is my backpack?時，讓學生掌握一般疑問句：Is the…On/ in/ under?句型，我用多媒體進行猜猜看的游戲，一名同學背對大屏幕，猜在哪里，接下來，讓所有的同學都來猜猜物品放在哪里了，那么學生就對Is the…On/ in/ under?Yes， it is./No，it isn't .雖然一般疑問句是學生初次接觸，可通過此項活動，句型掌握的就非常熟練了。效果十分明顯。

二、學習“瘋狂英語”教學法

從小生長在漢語環境中，說英語的機會很少，說的能力是一種技巧、一種習慣，也是一種興趣。從一開始就要注意培養學生開口說英語的勇氣和習慣。不敢開口，怕說錯了別人笑話，這是學說的大敵。為此，我采用“李陽瘋狂英語”訓練法進行強化訓練。所謂“李陽瘋狂英語”訓練法就是每天讓學生拿出一定的時間大聲的、快速的、反復的說一個句子。……