淺談課外活動課與英語口語交際能力

摘要：當今世界科學技術迅猛發展，世界各國都在將基礎教育的改革作為21世紀國家發展的重要任務之一。教育部頒布的《新課程標準》強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力。而課堂教學已不能滿足這些要求，而課外活動的開展正好彌補了這一缺陷，給了學生更多的時間、更好的環境說英語講英語，這不僅提高了他們的口語交際能力，也為祖國的未來儲備了大量的外語人才。

關鍵詞：中學英語 課外活動 口語交際

目前，初中英語教學在“中考”這根指揮棒的作用下，英語書面考試成績仍然是廣大師生心中衡量英語學習好壞的唯一標準。英語課堂教學仍徘徊在傳統的課程實施中，教師認為只要做到“傳道”、“授業”、“解惑”，就是盡了自己的責任。這種封閉的教學模式，顯然和《新課程標準》、《新課程理念》相沖突，和今天的市場經濟社會相沖突，社會需要的外語人才不是考試型的外語人才，而是那些聽、說、讀、寫、譯俱佳，具有良好的口語交際能力的綜合性人才。正是由于這些原因，課外活動課應運而生了。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說：“課外小組活動就是另一所學校，培養學生的科研能力、興趣、熱情和好奇心，培養他們的團隊精神，合作意識，鍛煉他們的體格和毅力?！彼哉f，英語課外活動課是中學英語課堂教學的延伸、補充和發展，它給了學生一個寬松的環境，一個自由選擇的機會，一個展示自我提升自我，培養自身口語交際能力的絕妙空間?！?br>