淺談如何開展試卷講評課

摘要：初三第二輪復習教師的工作主要是講評試卷，以往的試卷講評一般都是教師重點強調，學生無動于衷。教師講了幾遍學生考試時仍然出錯。因此，試卷講評課質量的高低，直接影響到后期物理復習的效果。一堂高質量的習題講評課往往能起到事半功倍的教學效果。

關鍵詞：初三復習 試卷講評 小組合作 教學流程

初三物理總復習、特別是進入后期第二輪復習階段，主要是進行各類專題練習、模擬考試。在這個階段教師教學的一個主要內容和形式就是對試卷進行分析和講評，對學生已學的知識起著矯正、鞏固、充實、完善和深化的重要作用。以往的試卷講評一般都是教師對對答案，教師言之諄諄，學生聽之藐藐；教師興趣盎然，學生索然無味；教師重點強調，學生無動于衷。教師講了幾遍學生考試時仍然出錯。因此，試卷講評課質量的高低，直接影響到后期物理復習的效果。在試卷講評課中如何引導學生進行反思與總結，鼓勵學生開動腦筋，通過類比、聯想、遷移、拓展，挖掘習題中的潛在因素，進一步激發他們的學習興趣，逐步培養學生的解題能力，提高學生的情商，是每個初三教師都在為之探索的工作。一堂高質量的習題講評課往往能起到事半功倍的教學效果。

一、課前準備、有的放矢

教師要統計試卷中所考的知識點及分布情況，判斷試卷的難易度和重點及難點。要先進行有關的成績統計，分析和處理（包括全班的總分、平均分、最高分、最低分、及格率、答對率等），以此來確定本班學生對知識的掌握情況。……