挖掘教育資源,傳承民間文化

摘要：皮亞杰說過：“兒童游戲包含著大千世界的一種縮影。這種游戲中的微型世界反映了由一系列約定俗成的社會規則所建立起來的人際關系。”可見，游戲是我們向孩子進行社會化教育的重要途徑。而傳統的民間游戲規則中所蘊含著道德規范，行為準則等社會性教育價值，是現代游戲及一些高檔玩具所不能比擬的。孩子們在一次次的反復感受、實踐中，他們的自信心、社會認知、道德品質、良好個性和積極情感等社會性的發展不斷得到擴大、鞏固、升華，從而促進幼兒身心全面和諧的發展。

關鍵詞：民間游戲 社會性 道德品質 積極情感 個性

我國學前教育專家盧樂山說過，“兒童從自我中心過渡到做一個社會的人，重要的變化在游戲之中。”我們知道，游戲源于民間。傳統民間游戲是勞動人民創作且流傳的一種自娛性的活動。它形式多樣，具有濃厚的趣味性，易學、易會、易做、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特征，深受孩子們的喜愛。同時，傳統民間游戲又具有一定的思想性和教育性，能促進幼兒基本動作的發展，口語能力的發展，進而能夠促進其社會性發展。

2009年開始，我園一直在開展《中國傳統文化在早期教育中的現代運用》的課題，傳統民間游戲就是其中一項內容。歷時兩年時間，我們對全園小、中、大各個班級都積極開展傳統民間游戲，在實踐過程中，我們深切地感受到傳統民間游戲是孩子們健康成長的良好伴侶，其中所蘊含的社會教育價值是現代游戲所不能比擬的。……