淺談中職體育課堂的情景教學(xué)

摘要：中職學(xué)生有著獨特的身心發(fā)展規(guī)律和心理特性，在體育課中恰當(dāng)?shù)剡\用符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的各種情景教學(xué)方法，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以形成良好的體育教學(xué)氛圍，有利于提高體育教學(xué)效果。就怎樣創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景及創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)時應(yīng)該注意的問題進行了闡述，旨在為更好地從事教學(xué)實踐和研究提供一些參考依據(jù)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：情景教學(xué) 體育 中職生

隨著職業(yè)教育事業(yè)的進一步發(fā)展，中職生的人數(shù)越來越多，對中職教育重視程度越來越高，對其的研究也越來越深刻和廣泛。中職的體育教育也越來越引人深思。一方面，新課標(biāo)明確指出體育教育要遵守“快樂體育、健康第一”的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與認知特征，要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情景，要使課堂教學(xué)變得生機盎然；另一方面，卻是體育教師的困惑，如何使自己的教學(xué)內(nèi)容更精彩，課堂組織更活潑，設(shè)計教學(xué)更流暢，教學(xué)手段更有效，從而改變學(xué)生喜歡體育運動而不喜歡體育課的現(xiàn)狀呢？作者認為情景教學(xué)能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成良好的教學(xué)氛圍，對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)具有重大的影響力，所以作者結(jié)合自己的實際經(jīng)驗淺談一下體育教學(xué)中情景教學(xué)的實際運用，旨在為以后的教學(xué)實踐提供幫助。

1 情景教學(xué)的概念

體育情景教學(xué)是指在體育教學(xué)過程中通過創(chuàng)設(shè)帶有一定寓意的課堂場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的主動參與和教師的主導(dǎo)作用和諧互動，從而有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。……