淺談新課改背景下高中英語教學

摘要：隨著基礎教育課程改革的不斷深入，課堂教學的實效性問題愈加迫切地擺在老師面前，提高英語教學的實效性是提高英語教學質量的必由之路。本文以英語新課程標準為基本準繩，從高中英語教學過程入手，提出提高高中英語教學實效性的策略。

關鍵詞：新課改 高中英語 實效性 策略

面對新教材，高中英語教學也應該隨之發生很大變化，作為英語教師，想要走進英語新課程，首先要轉變思想觀念，有了新觀念才能接受新鮮事物，因此，在教學過程中實施新課標和教學大綱時，廣大英語教師們需要突出“以學生為主體”的思想，注重學生潛能的開發，真正讓學生達到“樂學”的境界。那么作為英語教師，應該如何在教學中更新觀念，培養學生實際運用語言的能力呢？就這個問題，本人談一下個人的看法和觀點。

一、教師要徹底轉變自身的思想觀念

很多教師的教育思想受應試教育的影響較深，即便在更換了新教材、新課程、新教學大綱以后，仍然沒有抓住素質教育的靈魂所在，無非是在“穿新鞋、走老路”，讓一切的教育改革成為空談，因此，想要從根本上提高學生綜合素質，教師必須更新自己的思想觀念，不再崇尚“苦讀、勤教”和“分數至上”，而應該注重“以人為本”，開發學生“樂學”的潛能，真正領會新課改的巨大意義。

二、讓學生置身于生動的語言環境

眾所周知，英語是一門受環境因素影響極強的語言，如果能隨時隨地使學生置身于英語環境中，那么我們的英語教學會事半功倍。……