新課程標準下如何培養學生的體育興趣

摘要：體育只有引起了學生的興趣，他們才能主動、自覺地進行學習，積極參與養成體育鍛煉的習慣，才能樹立終身體育的意識。

關鍵詞：學生 體育興趣 更新

學生參加體育運動有無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握與技能的形成。事實證明，只要學生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行體育鍛煉，克服主觀困難，逐步增強身體素質，提高健康水平和運動水平。體育也只有引起了學生的興趣，他們才能主動、自覺地進行學習，積極參與養成體育鍛煉的習慣，才能樹立終身體育的意識。

一、體育教師要更新觀念

1.體育教學目標的更新

體育教學過程究竟追求什么目標，想得到什么樣的結果？這是學校體育理論中必須回答的問題。傳統的學校體育理論認為，體育教學的主要目標是追求運動技能的規范與提高，體質的增強。目前，它已逐漸轉變到全面提高人的素質，促進個性和諧發展上來了。新課標思想正是從這一高度來看待評價體育教學過程和體育教學目標。從這一意義上講，促進學生個性和諧發展是新課標思想的根本精神所在。新課標與學生個性和諧發展方面存在辨證的關系：一方面，學生的個性傾向性和個性發展水平往往在是否愿意學習體育，以及愿意從事哪些運動項目和怎樣在學習中充分表現出來；另一方面，新課標思想本身又是促進學生個性和諧發展的有效手段。……