重視和利用思想政治課中的生成資源

摘要：優化的預設是有效完成教學目標，提高教學質量的前提和基礎，所以搞好預設是非常必要的。良好的生成資源可以增強師生的互動過程，活躍課堂氣氛，幫助學生完整準確地理解教材知識，培養學生的能力，激發學生的興趣，使教學過程中師生的情感以及意志品質得以發展，最終實現教學相長，有效地完成教學目標。

關鍵詞：預設 生成資源 生成

思想政治課教師要上好一堂課，完成教學目標，除了精心備課，搞好預設外，還必須高度重視和利用教學過程中動態生成的教學資源。下面，筆者就結合自己的教學實踐談談對生成資源的看法。

一、高度重視生成資源

1.偏重預設

長期以來，受傳統課堂教學的影響很多教師為了使自己的課精彩紛呈對課前預設非常重視。預設是指教師對課堂教學進行的為達成課程標準規定的教學目標的預先設計。是根據課程目標和學生的興趣以及已有的經驗，對環境布置、材料提供、活動內容和方式等進行有計劃地設計和安排。它既是課堂教學的“前奏曲”、“先行官”，又是師生雙邊活動不可缺少的教學環節。優化的預設是有效完成教學目標，提高教學質量的前提和基礎，所以搞好預設是非常必要的。但有些教師對預設缺乏優化和彈性，情境設置太多；問題太多；點撥太多；渲染太多；活動太多；評價太多；任務太多。預設過度，環節過細，必然會限制生成資源的開發，使教學變成教師知識傳授學生被動接受知識的機械過程。……