淺析生物教學中素質教育的滲透

摘要：素質教育是如今新課改的一個核心內容，如何在教學過程中實現素質教育成為了目前每一個教育工作者的重要責任。在本文中，筆者簡單介紹了在生物教學中實施素質教育的一些想法，希望能夠為生物學科素質教育工作的推進有所幫助。

關鍵詞：素質教育 生物學科 創新

素質教育是一種區別于傳統教育的全新的教育觀，在素質教育中不再像過去那樣強調知識的積累，更多的是把提高學生的綜合素質作為最終的目標，因此，在素質教育中，我們在開展教學活動的過程中無論是教學模式、教學手段、評價機制等都會與過去傳統的教學活動有所區別。那么，在初中生物教學中，我們應該如何把素質教育滲透到整個生物教學過程中來呢？

生物學科是初中階段一門必修課程，它也是三大基礎自然學科之一。生物學科無論是在日常生活還是在推動科技進步方面都具有不容忽視的作用，因此，具備一定的生物素養就成為現代社會人才所必須具備的素質。然而現如今很多教師在開展生物教學工作的過程中依然沿襲過去傳統的教學模式，把生物知識的傳授作為開展生物教學工作的主要目標，要知道我們這里所說的生物素養絕不僅僅局限在知識的掌握上，同時還包括一些生物學思維、創新能力、思辨能力、實踐能力、實驗操作能力等多方面的能力，因此僅僅依靠過去的教學模式顯然與生物素養的要求相差甚遠，而一旦我們把素質教育理念滲透進生物教學工作中，自然會有利于生物素養的提升。……