開展課外活動,提高英語教學水平

摘要：我們的現在的教育正在由應試教學向素質教育轉變的工程之中，英語教育的目的也是順應素質教育的思想，努力培養學生們的英語的實際應用能力。老師在英語課堂中，按照以往的英語教學模式在完成英語基礎知識的教學外，也在又意識的創造很多的情景，來培養學生們的英語交流的英語實際應用能力，但是這樣還是不夠的，時間和機會還是比較短暫的，所以為了彌補大學英語課堂教育的不足，我們很多的學校都開展了課下了英語課外活動來加強我們的英語教育，提過課外活動讓學生們的充分參與，不斷的加強英語的實際應用能力的鍛煉，以提高我們學生的英語水平。

關鍵詞：大學英語教學實際應用能力 課外活動

一、開展英語課外活動是很必要的，也是取得了很大的成果的，我們的各個學校應該支持這個活動。

開展英語課外活動有助于培養學生們學習英語的興趣和主動性。長期以來，我們的英語教學的方式都是比較單調的，效率低下，一直的教學模式都是老師在教，學生們在聽，而英語是一門實踐性質很強的科目，但是我們實際中的教學中是理論知識講授課了，這樣的教學模式怎么能調動學生們學習英語的興趣呢。為我們的英語課外活動就改掉以往存在的單板的教學模式，以新穎的教學方法和新的教學內容，讓學生們積極的參與其中，學習在其中。

開展英語課外活動，能創造出更好的更多的學習環境

英語不是我們的母語也不是我們的官方語言，我們的學生學習的英語也是很少有機會和場合去說去練習，除了上英語課我們能接觸到點英語語言環境外，課下我們的學生幾乎是沒有任何的語言練習環境的的，而對于英語這樣的語言學習過程中，語言環境是非常重要的，所以開展英語課外活動，就是給我們的學生創造一個比較真是的英語語言交流的環境，讓學生能在活動，用英語去交流去表達自己的想法和看法，使之不斷的得到鍛煉，以提高學生們的英語說平。

總之開展英語課外活動，技能提高學生們的素質，也能提高學生們的思維能力，動手能力，開拓學生們的思維，培養學生們學習的英語的興趣和特長的發揮，所以我們總結出來英語課外活動作為課堂英語教學的一個輔助手段是必要的，也是必須要存在的。

二、開展英語課外活動的形式應該是有基本的原則的。

我們的課堂英語教育注重英語基本知識的講授，難免的是代辦的，郁悶的，為了彌補這樣的不足，我們的英語課外活動，應該在活動形式上，追求靈活，多樣，為我們的學生創造一個豐富的英語交流的環境，我們租住活動的形式是很多的，可以是單詞比賽，英語話劇表演等等，還有一個很 有名氣的活動就是英語角。

英語角是一個很好的英語課外活動，英語角在學生們的知名度是很大，很多學生到了大學就問自己學校里的是不是也有英語角，但是實際情況就是很多的學校是沒有英語角的，大學層次越低幾乎就沒有英語角，英語角是一個很好的可以鍛煉英語的場所，英語角的組辦原則是這樣的，每一期有一個話題，學生為英語角的組織者，安排學生們感興趣的英語小游戲在其中，可以邀請學生的外教老師做嘉賓，在英語角活動的進行中，應該讓學生們為活動的中心，讓我們的學生充分的參與其中。最重要得原則就是在英語課外活動過程中所有參與的人都應該說英語，而不應該說別的語言。

三、英語可愛活動，要注重培養學生們的各種能力。

英語閱讀是我們學生們學習英語的一個難點，我們的老師應該在英語課外活動中進行些有趣的詼諧的英語短文，慢慢的轉變到比較難的文章上面，遵循學習由淺入深的原則。開展因故課外活動應該讓我們的每個學生都在原來的英語基礎上取得自己的成績，讓我們的學生要在愉快和成就感中參加活動，讓我們的學生在活動中互相幫助，發揮每個人特長，每個人取長補短，相互學習，裴炎學生們之間的溝通能力和創新能力。

我們開展英語課外活動應該是開始簡單慢慢變難的過程， 讓學生們在活動中不能感受到壓力，輕松的學習。

總之，加強英語課外活動的指導是我們的英語老師的責任，老師要做好對學生們組辦的英語課外活動的把關，即使指出不當的地方。

參考文獻:

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