找準思路,化無序為有序
2011-12-31 00:00:00方芳藍善亮
中學教學參考·理科版 2011年9期
新課標下的化學教學強調對學生能力的培養，重視學習過程與正確方法的使用。而學生對多元因素變化的化學問題常常不能敏銳地作出相應判斷而陷入無序的思維中。筆者鑒于這種普遍現象，歸納整理了一些方法來體現有序思維。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
新課標下的化學教學強調對學生能力的培養，重視學習過程與正確方法的使用。而學生對多元因素變化的化學問題常常不能敏銳地作出相應判斷而陷入無序的思維中。筆者鑒于這種普遍現象，歸納整理了一些方法來體現有序思維。
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