從產業集群理論視角看我國高等教育資源共享的必要性

【摘要】 20世紀90年代以來，產業集群已發展成世界經濟中頗具特色的經濟組織形式，集群內的企業通過合作交流，發揮節約交易費用、專業性、規模經濟等效應，并產生強大的外部效應，帶動地區甚至整個國家的濟發展。本文對產業集群理論在教育資源共享中的效應進行分析的基礎上，證明我國高等教育資源共享的必要性。

【關鍵詞】產業集群理論 高等教育 資源共享

隨著經濟社會的發展，人們對教育資源的需求在數量層面和質量層面都會不斷增強，但是，通過增加投入來大規模增加教育資源供給，往往會遇到諸多硬性的資源約束。于是，通過共享式的消費提高資源的使用效率，在不用大幅度改變資源供給規模的前提下，為人們創造更多教育服務，成為一種理性選擇。一般認為集群的經濟效應主要體現在以下三個方面：基于交易費用理論的產業集群效應、基于外部性理論的產業集群效應、基于協同效應理論的產業集群效應。本文就從這三個方面對我國高等教育資源共享的必要性進行分析。

一、基于交易費用

集群內處于生產鏈鄰近位置的組織表現為高度合作、而處于生產鏈同一功能區的組織表現為競爭。這種合作與競爭相互交差的狀態，使產業集群處于效率最高的狀態，同時交易費用達到最低。各高校之間的交流與合作，形成了取長補短、相互激勵的氛圍，拓寬了教學改革和科學研究的思路，有利于開展一些各自力量難以實施的項目，推動學科與專業的建設，促進跨領域的學術活動與教學的創新，從而提高園區教育發展的整體水平，增強教育競爭力。……