全面開創黨建和思想政治工作新局面推進學校科學發展\\創新發展\\和諧發展

北京信息科技大學是一所合并成立不久的大學。面對經濟社會發展的新要求、首都高等教育普及化帶來的新挑戰、合并組建新大學的新任務，學校黨委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，有效發揮“總攬全局，協調各方，推進發展，服務群眾，建設隊伍，發展民主”的職能，抓住用好召開新大學第一次黨代會、深入開展學習實踐科學發展觀、創先爭優活動、市領導來校調研等有利契機，統一思想、堅定信心，以改革創新精神全面加強黨建和思想政治工作，不斷推進新大學的科學發展、創新發展、和諧發展，開創了黨建和思想政治工作新局面。

始終堅持黨委對全局工作的堅強領導，推動學校各項事業又好又快發展

黨委始終堅持社會主義辦學方向，始終堅持在各項工作中的領導核心地位，始終堅持黨委領導下的校長負責制，有效推進了學校各項事業穩定、快速、健康發展。

1.把握發展方向，學校發展戰略、辦學定位和發展目標更加明確

黨委的領導核心作用突出表現在黨委對學校的發展戰略、辦學定位和發展目標的把握上。新大學組建以來，黨委主持制定了學校10年發展規劃、“十一五”事業發展規劃，目前正在抓緊制定“十二五”事業發展規劃。黨委根據學校的自身優勢和發展潛力，特別是面對新大學正式設置后呈現出的良好發展態勢，進一步明確了“緊密圍繞首都實施創新城市戰略，按照為首都重點發展電子信息產業、現代制造業和現代服務業等領域提供更好服務的要求，積極穩妥推進各項合并調整工作，找準服務首都的結合點和突破口，乘勢而上、開拓進取，發揮優勢、爭創特色，努力取得‘1+1〉2’的合并組建成效”的發展戰略；進一步明確了“努力建設在電子信息、現代制造與光機電一體化、知識管理與技術經濟等領域特色鮮明，立足北京、面向全國，培養應用型人才為主，教學科研協調發展的高水平多科型大學”的辦學定位；通過召開第一次黨代會，黨委凝聚全體師生的智慧和力量，確定了“綜合辦學實力穩居北京市屬高校前列，并早日達到國內同類高校一流水平”的新的發展目標及主要任務。

2.健全體制機制，學校領導集體的整體合力進一步增強

堅持黨委領導下的校長負責制，支持和保證校長依法獨立負責地開展工作，將黨的工作融入學校各項工作中，形成了黨委統一領導、黨政分工負責、協調配合的工作機制。第一次黨代會選舉產生了第一屆黨委和紀委，健全了學校黨的領導機構，黨委隨即制定、完善了黨委全委會、黨委常委會、校長辦公會、書記辦公會、黨政聯席會的議事規則，進一步規范了學校主要議決機構的議決權限、內容和議事規則及決策程序。黨委書記、校長以身作則，相互尊重，相互信任，相互支持，黨政領導分工明確，配合默契。黨委領導下的校長負責制的體制優勢得到更好發揮，學校領導集體的整體合力進一步增強。

3.總攬工作全局，學校各項事業發展取得顯著成效

黨委統攬全局，緊緊依靠全校師生結合自身辦學傳統、現有基礎和發展潛力，通過制定規劃、整合資源、提升水平、培育特色等有力措施，大力推進學校科學發展，在學科建設、隊伍建設、人才培養、科學研究等領域取得了一系列標志性成果。

堅持優化體系、整合資源、凝練方向、尋求突破，通過大力發展優勢學科，擇優扶持新建學科，優化提升薄弱學科，逐步形成了優勢突出、特色鮮明、多學科協調發展的學科體系。3年來，學校新增教育部重點實驗室1個，北京市重點學科兩個、重點建設學科4個，北京市工程研究中心1個，北京市重點實驗室1個，中國機械行業重點實驗室兩個， “工商管理碩士”專業學位（MBA）門類和兩個工程碩士專業學位授權領域；獲批開展推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生工作。

堅持“黨管人才”原則和“強化聘任、優化結構、提高質量、造就名師”的工作思路，大力實施人才強校戰略，教師隊伍整體素質與水平穩步提高。教師中具有碩士及以上學歷者所占比例達到了73.1%，其中具有博士學位的比例達到25%；新增國家級優秀教學團隊1個，北京市級優秀教學團隊8個、教學名師6人；引進“雙聘院士”兩人，特聘教授1人、講座教授3人；獲得市屬高校學科首席專家崗位1個，獲政府特殊津貼6人；列入市屬高校創新團隊 15個、拔尖創新人才 12 人。

堅持教學中心地位，深入推進教育教學改革，人才培養質量不斷提高。學校本科教學工作水平評估成績優秀?！百|量工程”建設取得一系列標志性成果，新增國家級特色專業建設點4個，北京市特色專業建設點9個；國家級實驗教學示范中心1個、市級實驗教學示范中心4個、市級校外人才培養基地兩個；市級精品教材16部，市級精品課程9門；市級人才培養模式創新試驗區1個；學校成為第一批服務外包人才培訓機構。獲得國家級教育教學成果一等獎1項，北京市教育教學成果獎13項；列入國家級規劃教材選題17部；列入在京第一批本科招生專業10個；學生在全國及北京市各類學科競賽中獲獎1，000多人次；應屆畢業生一次就業率始終保持在95%以上并受到用人單位好評，許多畢業生已經成為所在單位的骨干。

堅持以應用研究和科技開發為重點，產學研用相結合，科技工作取得重大突破?？蒲锌偨涃M達到2.09億元；獲得行業、省部級及以上科技獎勵18項，其中2007年~2009年連續以第一完成單位榮獲國家級科技獎勵4項。大學科技園建設順利通過了北京市評審；成為“中關村國家自主創新示范區”首批6家股權激勵試點單位之一；獲準建設中關村科學城高端信息產業技術研究院。計算機數據恢復技術是學?？萍脊ぷ鞯膬瀯蓊I域，汶川地震發生后，在國內率先提出并大力踐行科技賑災理念獲得諸多好評。

堅持信息技術優勢為教學科研和黨建工作服務，建成了功能齊全的校園網基礎設施和應用服務系統，成為市屬高校第一家駐地網接入 CERNET2核心節點的單位，為“北京高校教師黨員在線”提供了條件和技術保障。學校被評為“北京市教育信息化工作先進單位”和“北京市屬高校首批數字校園建設示范?！?。

大力實施能力建設工程，領導班子和干部隊伍思想政治素質和推進科學發展的能力不斷提高

面對調整融合和建設發展的艱巨任務，黨委將加強領導班子和干部隊伍建設放到更加突出的位置，以提高思想政治素質和推進科學發展的能力為重點，大力實施能力建設工程。

1.解放思想、拓展視野，領導班子和領導干部思想理論水平進一步提高

學校黨委充分利用迎接本科教學評估、召開第一次黨代會、深入開展學習實踐科學發展觀、創先爭優活動等機遇，全方位貫徹“解放思想、振奮精神、堅定信心、建設一流”的發展理念，注重在定規劃、創途徑、找資源、辦特色等方面下功夫，圍繞思想政治建設，不斷加強理論學習，創新工作途徑與方式，把理論學習與提高領導班子和干部隊伍思想政治素質密切結合，深入領會黨的創新理論的精神實質，武裝頭腦、統一思想、提高認識；緊密結合全校師生員工普遍關心的熱點問題，把理論學習與謀劃和推動學校、院（系）事業科學發展密切結合，建立了校院理論中心組共享學習成果的學習模式，努力用理論學習成果指導實踐和推動工作，努力解決事關學校和學院長遠發展的關鍵性和基礎性問題；把校內學習與社會調研密切結合，通過“請進來”“走出去”，逐年加大圍繞重點工作內容組織開展京內外專題調研的力度，拓展視野，尋找差距，優化思路，促進思想解放和工作創新。領導班子和領導干部的思想理論水平不斷提高，戰略機遇意識更強，對科學發展觀內涵的認識和理解更加深入，推進科學發展的思路更加明確，形成了師生高度認同的推進科學發展上水平的信心建設、內涵建設、條件建設、制度建設、能力建設、和諧建設6項工程。

2.振奮精神、強化理念，領導班子和領導干部作風建設成效明顯

針對領導班子組建調整時間短、班子新成員較多、亟需磨合以及新大學利益矛盾復雜、發展基礎相當薄弱的實際情況，學校黨委以加強黨性修養為重點，以凝聚發展共識為核心，以加強發展成效宣傳為手段，突出提升廣大師生“迎難而上、挑戰自我”的精神狀態，引導領導班子和領導干部把精力傾注在干事創業上，把工作落在求真務實上，作風建設取得了明顯成效。一是發展的信心進一步堅定。全校師生在黨委領導下，統一思路和步調，通過扎扎實實的工作實現了諸多領域的突破性進展，“搶抓機遇、爭先創優”的工作成效進一步增強了領導班子和領導干部改革的勇氣、發展的信心和前進的動力。二是責任心、事業心進一步增強。廣大干部能夠將權力看成責任，崇尚有位必先有為，在工作中努力發現問題、應對挑戰、克服困難、敢于負責，學校工作得到有力推進。三是合作共事意識進一步提高。形成了識大體、顧大局、講團結、相容共事的和諧氛圍和“一心一意謀發展，聚精會神搞建設”的良好局面，整體工作合力得到進一步加強。四是以人為本、服務師生的理念融入實際工作中。領導班子和領導干部深入基層，調查研究，廣泛聽取各方面意見，為師生辦實事，妥善解決了一批歷史遺留問題，集中力量辦理了一批涉及師生學習、生活、醫療、校園環境與學校發展等方面的惠民實事，特別是克服困難、挖掘資源，將昌平校區學生全部回遷，改善了學生成長成才的環境條件。

3.強調創新、注重執行，領導班子和領導干部推進科學發展的能力進一步提升

針對學校發展建設面臨的艱巨任務和干部隊伍的實際情況，黨委在提出“強化八個意識，提高八種能力”要求的基礎上，進一步強調校級領導干部著重提高開拓創新能力，圍繞實現發展目標，做好頂層設計，推進各項改革；要求處級領導干部著重提高工作執行力，按照學校整體工作部署，結合本單位實際，推進特色發展，實現重點突破。黨委以干部成長發展需求為導向，以提高創新能力和執行力為主要目的，加強對干部的培訓和管理。通過將系統培訓與專項培訓相結合，常規培訓與網上自主學習相結合，本地培訓與異地教學相結合，國內調研與境外學習考察相結合，形成了理論學習、專題調研、交流研討和推進工作相互銜接、“四位一體”的干部教育培訓模式。通過定期舉辦多種形式的集中培訓班和專題輔導報告，選送干部參加組織調訓，組織干部赴國內外學習考察，實現“學以致用”的目的，提高了各級干部變思路為行動、變行動為效果的創新能力和執行力，并通過落實首問負責、限時辦結、責任追究等制度，切實做到認識到位、行動自覺、貫徹有力。

4.加強建設、推進改革，領導班子和干部隊伍結構不斷優化

黨委認真貫徹執行民主集中制，進一步完善了集體領導的決策機制，擴大了科學決策、民主決策的渠道。對涉及“三重一大”的問題進行決策時，較早采用了包括無記名、有記名投票表決的票決制。黨委高度重視后備干部隊伍建設，制定了后備干部隊伍建設規劃和教育培訓計劃，定期調整充實后備干部隊伍，選派后備干部參加脫產學習培訓，到校內外掛職鍛煉。一批后備干部補充到干部隊伍中，使學校干部隊伍結構得以不斷改善。

黨委在處級干部選拔任用工作中，嚴格執行干部選拔任用條例，積極推進干部人事制度改革。根據學校實際，合理確定申報條件，擴大了選人用人視野；采取差額考察，擴大考察規模，有效預防人員地域偏見給考察人選帶來的不公正評價；實行任免票決，更好地發揮黨委在干部任用上的集體領導作用；堅持分類考核，尊重崗位不同特點，在全面了解干部德、能、勤、績、廉的同時，重點考核干部對崗位的適應性，在比較中鑒別，在競爭中擇優。順利完成了學院重組帶來的領導班子調整，以及機關、校區、后勤處級干部的正常換屆競聘。在兩次換屆競聘工作中，有65名優秀中青年骨干得到提拔任用，有34名處級干部進行了崗位交流，處級干部隊伍的綜合結構進一步優化，為建設一支人心齊、素質高、能力強、結構優、有戰斗力的干部隊伍奠定了基礎。

不斷強化基層、基礎工作，基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力進一步增強

黨委積極探索基層黨建的新理念、新思路、新機制、新途徑，著力加強黨的基層工作和黨建基礎工作，進一步增強了基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

1.健全體系，基層黨組織工作更加規范

黨委立足新大學實際，按照有利于加強黨對學校工作領導、有利于發揮基層黨組織和廣大黨員作用的原則，規范設置了黨委職能部門，調整設置了基層黨總支和黨支部，嚴格執行換屆規定，健全了學校黨的組織體系。進一步完善了學院黨政管理運行機制，制定了《完善學院黨政聯席會議制度的若干規定（試行）》及相應工作流程，促進了學院議事決事組織機構及工作程序的規范化，更加有效發揮了基層黨組織參與行政重大決策的作用。與此同時，還對黨支部書記作為核心組成員參與系（教研室）的工作進行了有益探索與嘗試。黨委加強對基層黨組織工作的領導和指導，健全了黨委聯系基層的工作機制，形成了程序嚴格、管理規范的基層黨組織考核評價體系，有力地推動了基層黨組織工作的規范化建設。

2.強化職能，基層黨組織作用得到更好發揮

黨委通過拓寬基層黨組織服務保障教學科研工作渠道、建設學習型黨組織、創新基層黨組織活動形式，強化基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的職能，發揮基層黨組織在開展教書育人、師德建設、校園文化建設、黨建課題研究、民主評議黨員等工作中的積極性、主動性和創造性，增強廣大黨員的榮譽感、責任感和使命感，密切基層黨組織和黨員與廣大師生的聯系，實現黨群、干群關系和諧。黨總支的政治核心作用和黨支部的戰斗堡壘作用進一步有效發揮，促進了人才培養質量的提升、科技水平的提高和工作氛圍的和諧。

3.夯實基礎，基層黨組織先進性得到更好體現

黨委高度重視夯實黨建工作基礎。一是完善制度建設，構建先進性長效機制。成立了學校黨建工作領導小組，制定了《黨建五年規劃》《黨務公開實施細則》《進一步加強和改進新形勢下教師黨支部建設的實施意見（試行）》《校黨委常委聯系黨總支制度》《黨總支委員聯系黨支部制度》等一系列規章制度和工作規范，形成了指導性制度體系，增強了工作的針對性和實效性。二是加強黨員教育管理，提高黨務干部素質能力，使他們的先進性得到更好體現。組織黨員開展“在線學習”、參觀愛國主義教育、優良傳統教育和警示教育基地等形式多樣的主題黨日活動，舉辦黨務干部專題培訓班，不斷提高他們的業務能力和水平，使黨員更好地發揮先鋒模范作用，基層黨建工作水平不斷提升。三是努力提高發展黨員質量，保證新黨員群體的先進性。在發展大學生黨員過程中，嚴格執行推優、公開答辯和學習成績一票否決等制度，實行“一個原則、兩級培訓、三支梯隊、四個隊伍、六項制度和八個環節”的全過程、全方位、全覆蓋的工作模式；在發展青年教師黨員過程中，實行黨員專家教授引領和示范的工作模式，把優秀青年教師吸收進黨組織，確保黨的新生力量的先進性。到目前，本科生黨員比例達到14.56%；研究生黨員比例達到63.04%；35歲以下青年教師黨員比例達到70.18%。

4.推動創新，基層黨組織工作活力進一步增強

黨委從創新黨建工作理念和工作機制入手，積極搭建平臺，努力構建增強基層黨組織工作活力的實現載體。一是搭建學習平臺，利用“北京高校教師黨員在線”平臺，落實黨員教育培訓工作規劃，促進了教師黨員的學習和交流，激發了教師黨員的學習興趣。二是搭建工作平臺，黨委通過建立健全聯系基層、督察指導、評估表彰和經費保障等機制，重在統籌黨建全局；黨總支通過不斷加強工作交流、黨員教育培訓、支部考核等工作，重在推進工作創新；黨支部通過認真落實黨內關懷和幫扶、民主評議黨員等工作，重在服務黨員群眾。三是搭建實踐平臺，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，結合不同系統黨員特點，開展“魅力”工程、“能力”工程、“奉獻”工程和“成長”工程，充分彰顯共產黨員的模范風采，不斷提升基層黨組織的工作活力，努力實現組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠。學校先后涌現出了以張福學、徐小力、葛新權、蘇中等教授為代表的一批榮獲國家級獎勵的優秀黨員典型。

積極探索新思路、新途徑，宣傳思想政治工作取得明顯成效

黨委堅持育人為本、德育為先，大力加強和改進思想政治教育工作，著力用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，深入開展精神文明創建活動，全面營造良好的輿論環境，積極探索思想政治理論課教育教學改革，宣傳思想政治教育工作不斷取得新成效。

1.創新途徑，理論武裝和宣傳輿論工作成效顯著

黨委以推進學習型黨組織建設為載體，抓緊抓實理論武裝工作。構建實效性強、層次鮮明的校院兩級理論學習中心組、黨員、師生的日常思想政治理論教育體系，理論教育工作實現制度化、規范化和長效化。利用學校參與研發的“北京高校教師黨員在線”平臺，創新信息時代黨員學習教育的手段與載體。弘揚理論聯系實際的學風，努力將理論武裝工作的實效轉化為推進學校科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、實現科學發展的實際能力、促進科學發展的制度措施、增強黨性修養和提高思想覺悟的自覺行動。廣大干部、黨員、師生對中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位的理解與認識不斷深化，自覺將社會主義核心價值體系轉化為自身的精神信仰和基本價值取向，理想信念更加堅定。不斷優化校園媒體資源并充分利用社會媒體，為學校事業發展和穩定營造良好的輿論環境。師生眾志成城謀發展、奮發向上創佳績的精神風貌，得到了社會公眾和權威媒體的廣泛關注。黨委建立健全了輿情工作機制，定期開展教職工和學生思想動態調查與分析，認真研判、準確把握網絡輿情，及時加以引導；建立了新聞發布和新聞宣傳工作管理制度、突發性事件新聞報道制度，有效化解危機、維護穩定。

2.凝練大學精神，精神文明創建活動成果豐碩

積極開展豐富多彩、健康向上的精神文明創建活動，精心構建高品位、多層次和具有濃郁新大學特色的和諧校園文化。開展“盡展師生才智，同鑄大學精神”形象設計活動，確定了師生高度認同的形象識別系統；凝練了“勤以為學，信以立身”的校訓和“搶抓機遇、迎難而上、爭先創優、挑戰自我”的新大學精神，為學校發展提供了堅強的精神支撐與思想保障。形成了文化藝術、社會實踐、身心健康、科技創新等一系列具有校園示范效應的品牌活動，特別是構建了“一院一品牌、每月有競賽”的學生課外科技創新活動體系，深受學生的歡迎和好評；積極引導和激勵青年學生樹立為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗的歷史使命感，優質高效地完成了奧運志愿服務工作和國慶60周年慶?；顒尤蝿眨霌P了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。學校連續3年獲得“首都文明單位”稱號，先后被評為“首都教育系統奧運工作先進單位”“首都國慶60周年群眾游行優秀組織單位”。

3.大力加強師德建設，師德建設長效機制不斷完善

黨委按照科學發展觀賦予師德的新內涵、新要求，積極構建師德建設的長效機制。形成了黨委領導、主管校領導負責，各部門協調配合，黨、政、工齊抓共管的師德建設工作機制；定期評選和表彰師德標兵、“三育人”先進集體和個人，舉辦師德論壇和師德建設工作會議，開展社會實踐與各類培訓；制定了師德規范，積極探索師德考核方法，在聘任、晉升、獎勵等方面實行師德一票否決制。積極開展以師德建設為核心的系列教育活動，組織每年一屆的青年教師教學基本功比賽；先后組織7批200多名青年教師赴井岡山、延安、遵義等革命老區參加社會實踐。學校涌現出全國優秀教師1 人，北京市首都勞動獎章獲得者、優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、師德先進個人8人。

4.堅持育人為本、德育為先，大學生思想政治教育針對性、實效性不斷增強

黨委始終將大學生思想政治教育放在首位，形成了“黨委統一領導，黨政工團齊抓共管，教育、管理、服務有機結合”的大學生思想政治教育工作格局。以理想信念為核心，深入開展黨的優良傳統教育、愛國主義教育和時代精神教育，將社會主義核心價值體系學習教育不斷引向深入。堅持將思想政治教育與解決學生實際問題和困難相結合，建立了心理危機干預系統和心理健康教育網絡，努力提高學生的心理素質；不斷完善家庭經濟困難學生資助體系，加大對突發性困難和少數民族學生的資助力度，實現了“獎優促學”和“幫困助學”的工作目標；就業工作機構健全、人員到位、經費充足，形成了全員參與、運轉有效的格局。結合當前大學生的新特點、新需求，積極探索新途經、新方法，采用問卷調查、集體會商、共性問題團體輔導、建立支持系統等方式，堅持面向全體、深入了解并關注每名學生實際情況，確定輔導重點，為特殊群體學生提供及時有效的服務，認真解決學生深層次的思想問題，不斷增強深度輔導工作的針對性和實效性，堅持制度化、科學化、程序化相統一，努力使精細化管理落到實處。強化了輔導員聘用、培養、考核和激勵機制，積極為輔導員隊伍發展創造條件，形成了能力較強、素質較高，敬業奉獻、受到學生歡迎的輔導員隊伍。充分發揮思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，不斷加強理論研究，深化課程體系改革，改進教學方法手段，逐步形成了“點、線、面”相結合的社會實踐教學體系，提高了學生的思想政治素質和道德品質。

著力加強反腐倡廉和安全穩定工作，學校健康發展得到有力保障

黨委高度重視反腐倡廉和安全穩定工作，堅持反腐倡廉常抓不懈，堅持穩定壓倒一切，認真貫徹上級有關規定和工作部署，黨風廉政建設和安全穩定工作取得明顯成效。

1.注重教育、完善制度、強化監督，黨風廉政建設取得實效

認真落實黨風廉政建設的領導體制和工作機制。將反腐倡廉工作作為重要內容納入學校改革建設發展的總體規劃中，構建了權責明確、逐級負責的責任體系，各級領導干部做到了“一崗雙責”，確保黨風廉政建設責任制落到實處。以思想道德教育為基礎，加強校園廉政文化建設。完善了涉及科學民主決策、干部人事管理、財務管理、基建（修繕）項目管理、物資（設備）采購管理、學校企業和國有資產管理、招生管理、科研經費管理、民主監督、信訪監督等方面的110項規章制度，構建了懲治和預防腐敗體系基本制度框架。成立了由黨委書記、校長任組長的廉政風險防范管理工作領導小組，強化廉政風險防范管理與監督工作。在全校處級單位確定廉政風險防范重點部位（崗位）和關鍵環節的基礎上，實現了從重點領域的試點向所有領域的全面覆蓋，從重點崗位的試點向校級領導班子和處級領導干部層面延伸、向二級學院延伸。實行廉政風險防范管理以來，各單位緊密結合自身實際，基本做到崗位職責明確、主要風險清晰、防范措施得力，各級黨政干部的黨風廉政責任意識明顯增強，貫徹執行黨風廉政建設責任制以及對權、人、財、物管理和使用的監督日漸成為自覺行動。黨風廉政建設與業務工作的相互促進和互相保障，帶來了“以廉促政”的積極作用。

2.堅持預防為主，狠抓工作落實，校園安全穩定大局得到有效維護

黨委始終堅持穩定壓倒一切，立足防范、標本兼治。堅持并完善了黨委統一領導、職能部門組織協調、校內各單位齊抓共管、全員全程參與的安全穩定工作機制。定期分析研究安全穩定形勢、研究安保工作重大事項，建立健全相關工作預案，強化了校園突發事件處置能力。大力加強日常安全檢查和消除隱患工作，努力做到防患于未然。在師生中建立了安全員、信息員隊伍，大力開展專兼職安保隊伍業務知識和技能培訓。高度重視敏感期和意識形態領域的管理，按照上級要求加強了對敏感時點、重點時段的維穩防控工作，確保校園政治安全。認真做好保密工作，完善各項規章制度，強化管理措施。積極實施校園科技創安深化工程，對技防設施進行了全方位的擴容改造建設。不斷完善師生的訴求表達、矛盾調處、利益協調和預警機制與應急機制，努力解決好關系師生切身利益的實際問題，校園安全穩定的大局得到有效維護。

切實做好統戰、群團和離退休干部工作，學校發展合力進一步增強

黨委高度重視統戰工作，大力支持教代會、工會依法開展工作，充分發揮共青團組織引領青年、服務青年的作用，努力做好離退休干部工作，學校發展合力進一步增強。

1.注重培養，真誠溝通，統戰工作為學校發展建設發揮了積極作用

黨委定期對統戰工作進行專題研究，不斷推進統戰工作的規范化和制度化，形成了黨委統一領導、行政積極參與、統戰部牽頭協調、有關部門和基層單位各負其責、共同配合的工作機制。開展黨外代表人士的選拔、培養、教育工作，多數黨外代表人士擔任了行政職務或列入后備干部人選，其中1人提任為校級干部；充分調動和發揮黨外代表人士民主管理、民主監督的作用，真誠聽取他們的意見和建議；不斷加強和改善對民主黨派的政治領導，支持和協助民主黨派基層組織加強思想建設、組織建設；成立“民族宗教工作領導小組”，全力為少數民族師生的學習、工作和生活創造條件，將建設平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系落到實處；關注有宗教信仰的師生，引導他們的宗教信仰與社會主義社會相適應；積極探索港澳臺及海外統戰工作的新途徑，號召僑眷關注、宣傳祖國和北京在政治、經濟、文化、社會等方面取得的成就，圓滿完成了臺灣大學生、京港澳大學生北京夏令營等接待任務。

2.依靠師生，發揚民主，調動了廣大師生投身學校發展建設的積極性和主動性

黨委高度重視教代會和工會工作。召開了新大學第一屆教職工代表大會暨第一屆工會會員代表大會，健全了教代會、工會組織機構。制定了加強教代會工作的意見，完善了以教代會為基本形式的民主管理制度，保證了教職工依法行使民主權利。教代會緊密圍繞學校中心工作，在推進民主建設、參與民主決策、加強民主監督、完善民主制度等方面發揮了重要作用。認真為教職工辦實事，建立困難教職工幫扶體系，積極開展“教職工之家”建設活動，投入人力、物力、財力保障相關場地和設備器材。

充分發揮共青團組織的作用。第一次團代會召開后，團的各級組織機構更加健全，人員、經費和活動場地得到落實。堅持以育人為先導，以團校為基礎，以學生理論社團為依托，大力宣傳黨的路線、方針、政策。堅持黨建帶團建，開展“黨徽、團徽雙閃亮”工程，積極推進團建創新，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，提高團員整體素質，做好推優入黨工作。堅持以服務社區、貢獻北京為出發點，以區校共建、街校共建為切入點，積極開展志愿服務和社會實踐活動。積極開展豐富多彩的校園文化活動，規范管理學生社團。堅持拓展服務職能，建立了8個就業創業見習基地，大力推進大學生就業創業見習計劃。

3.完善制度，落實待遇，離退休干部工作取得明顯成效

黨委“政治上尊重老干部，思想上關心老干部，生活上照顧老干部”，成立了老干部工作領導小組，定期研究老干部工作，貫徹落實了老干部工作領導責任制，建立了老干部閱文、特困基金管理使用辦法等制度，努力為廣大離退休干部解決實際困難，多做實事，不拖不等。黨委書記和校長堅持每半年向老干部通報學校改革發展情況，每名校領導聯系3名~4名老干部，每年進行走訪慰問。完善離退休黨支部的組織設置，抓好離退休黨員的政治學習和組織生活，將“老有所學”與“老有所樂”結合起來，通過主題黨日、知識競答、座談等多種形式，寓教于樂，寓學于樂。堅持每年舉辦離退休黨支部書記、支部委員培訓班，連續開展了“堅定不移跟黨走，身心健康樂晚年”等主題實踐活動。建立對離休干部“空巢家庭”的聯系和信息傳遞機制，開展老干部“開心聊天”活動，得到了廣大老同志的認可和好評?！瓣P工委”組織機構落實，工作職責明確，組織了老干部與大學生的“面對面”溝通交流、“手拉手、結對子”等活動，促進了大學生思想政治教育工作的開展。

面對貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的新形勢，面對市委、市政府建設世界城市和創新型城市提出的新要求，作為市屬高校，我們肩負著加快推進教育改革、提高人才培養質量、服務首都經濟社會發展的任務更加艱巨，學校黨建和思想政治工作面臨的挑戰更加嚴峻。在今后的工作中，我們將堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，科學制定學校“十二五”事業發展規劃，一如既往地團結和帶領全校師生進一步提高認識，落實行動，堅定信心，銳意進取，努力將黨建和思想政治工作提高到一個嶄新的水平，為學?？茖W發展、創新發展、和諧發展提供更加有力的保證。

[責任編輯：張 雯]