新時期高校意識形態建設若干思考

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出學校黨組織要“堅持社會主義辦學方向，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權。”胡錦濤同志在2010年全國教育工作會議上指出：要堅持社會主義辦學方向，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權，加強和改進學校思想政治工作，加強校園文化建設。高度重視意識形態工作，特別是高校意識形態工作，是我們黨一貫的方針。

隨著全球化、信息化和市場化的發展，馬克思主義在意識形態領域里的主導地位受到來自國內外各種意識形態的挑戰和沖擊，如何鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的主導地位，提高高校意識形態教育對大學生的感染力和滲透力，培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，是當前擺在我們面前的一個十分緊迫而又嚴峻的課題。

意識形態基本內涵和功能

意識形態是近代隨著西方哲學發展而形成的一個重要范疇，它是指與一定社會經濟和政治直接相聯系的思想理論，各種觀念、觀點、概念的總和。

馬克思主義認為，意識形態是系統地、自覺地反映社會經濟形態和政治制度的思想體系，它體現著特定階級或社會集團的根本利益，表現在哲學、宗教、政治思想、法律思想、道德、文學藝術等形式中。馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系及貫穿于其中的世界觀、人生觀、價值觀和方法論，構成了當代中國的主流意識形態。

意識形態在一個國家和社會的政治經濟生活中發揮著巨大的作用，這種作用就是意識形態的功能。意識形態的功能是多方面的，不只表現在對于經濟基礎和上層建筑的巨大反作用，而且表現在凝聚和引領社會價值觀念、社會文化和公民人格塑造等諸多方面。

黨歷來高度重視意識形態工作

高度重視意識形態工作是中國共產黨始終堅持的一項極為重要的工作方針。黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央根據新世紀、新階段的新特點，不斷推進我國社會主義意識形態建設。“意識形態工作是黨的一項十分重要的工作。經驗告訴我們，經濟工作搞不好要出大問題，意識形態工作搞不好也要出大問題”。今天堅持和鞏固馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位，反映在高校當中，其關鍵就是要牢牢把握黨對高校意識形態工作的主導權，這是高校黨委和師生員工團結一致，始終沿著社會主義辦學方向前進的根本保證。近年來，黨在高校深入闡釋“六個為什么”，著力劃清“四個重大界限”，深入回答“七個怎么看”，積極應對來自國內外的各種意識形態沖擊，有效引導社會輿論，不斷發展壯大積極、健康、向上的主流思想輿論，為高校科學發展營造了良好的思想政治環境。

當前高校意識形態領域面臨的挑戰

世界多極化、經濟全球化和科學技術的迅猛發展，給我國社會帶來了巨大的沖擊，這必然在意識形態領域有所反映。當前，我國正處于社會轉型、社會發展的關鍵時期，高校作為社會生活的參與者，直接受到來自社會變革的壓力，使高校意識形態工作面臨一系列問題及挑戰。

1.全球化使高校意識形態處于復雜的國際環境

世界多極化、經濟全球化和科學技術的迅猛發展，使世界范圍內思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁，深刻改變著人們的交往方式和活動領域，西方發達國家憑借其在經濟技術領域、信息技術領域、網絡建設優勢以及國家制度層面的強勢地位，在推進資本擴張的同時， 加緊對中國宣傳資本主義的價值觀念、生活方式， 加強文化擴張和意識形態滲透。在這種背景下， 一方面高校校園不再是凈土一片，經濟全球化產生的多元化價值觀念，對大學生的信仰教育產生了很大的沖擊與挑戰，特別是對大學生的政治觀念、思想文化、價值觀念、生活方式、思維方式產生潛移默化的影響。另一方面由于青年學生接受新生事物的能力和興趣都很強，網絡交流的自由性和平等性使網上各種思潮泛濫，導致青年學生對馬克思主義主流意識形態產生認識上的淡化與模糊，在指導思想、不同意識形態的界限、個人利益等問題上認識不清，影響著青年學生的健康成長。

在全球化和綜合國力競爭日趨激烈的今天，西方敵對勢力不愿意看到我國的發展壯大，從來沒有停止過對我國進行“西化” “分化”，特別是西方國家借我國改革開放之機，利用其經濟上的優勢，以經濟合作的名義向我國隱蔽輸出其意識形態，通過影視、廣播、文學、教育等途徑，極力在我國宣揚西方“自由” “民主” “平等” “人權”等觀念，美化西方文明和生活方式，試圖將西方文明渲染成人類最高文明，將西方價值觀渲染成人類的“普世價值”。受此影響，部分高校學生對我國傳統文化和價值觀念持否定或虛無態度，愛國主義、集體主義觀念弱化，對社會主義核心價值體系了解不深、學習不透，在學習和生活中崇洋媚外，欣賞西方腐朽的生活方式。

2.社會轉型、社會思潮多樣化給高校意識形態帶來巨大沖擊

隨著我國社會主義市場機制建設的不斷推進，經濟體制的深刻變革，利益格局的劇烈變化，社會發展的全面轉型，社會出現了復雜的結構分層，產生了復雜的利益關系，也導致社會思想文化領域出現了思想觀念的多元化和價值取向的多元化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性增強，正確的與錯誤的、先進的與落后的、主流的與非主流的各種思想觀念相互交織，社會思想文化領域呈現出日益復雜的發展局面。

高校是對外開放的窗口和文化思潮相互激蕩的前沿，它與時代同脈搏，與社會共命運，對社會具有引領、示范、服務等作用，面對社會轉型、社會思潮多樣化等新形勢、新特點、新矛盾、新問題，高校意識形態教育受到諸多新的沖擊和挑戰。大學期間，正是學生一生中世界觀、價值觀、政治信仰、人生態度形成的重要階段，對他們加強意識形態教育無疑至關重要。

3.高校自身意識形態建設工作面臨新的挑戰

高校意識形態工作是黨的意識形態工作的重要組成部分，它直接影響到大學生培養質量，影響到校園與社會穩定，影響到社會主義現代化建設的進程。近年來，高校的改革與發展成績喜人，與之相適應的高校意識形態工作也取得了良好的成效。但一些現象與問題不容忽視，如一些高校辦學指導思想功利化，偏離社會主義教育方針與價值目標；人文社會科學研究以及課堂教學中，直接或間接地疏遠思想政治等。這些問題的存在無疑直接或間接地影響著高校意識形態工作。

在不斷提高黨建思想政治工作科學化水平的今天，高校黨建思想政治工作對人才培養目標仍然存在一些不相適應的地方，如個別黨組織的戰斗堡壘作用沒有很好地發揮，活力沒有充分體現，一些黨員的先鋒意識與宗旨意識較差，意識形態意識相對淡化；一些高校意識形態教育工作方法傳統單調，理論灌輸、政治宣傳、組織談話、領導談心等方式已經不能很好地發揮作用，思想政治理論課教學質量整體上有待提高等問題。這些都是高校意識形態建設的薄弱環節。

新時期高校意識形態建設的對策

高校黨的意識形態工作，必須根據時代要求和實踐發展需要，通過科學途徑實現意識形態內容的與時俱進，增強意識形態的科學性和實踐指導意義，推進高校事業又好又快發展。

1.辯證看待社會主義意識形態和資本主義意識形態

社會主義和資本主義是當代最主要的兩種價值觀，也是當代最基本的兩種社會制度。兩種價值觀和兩種社會制度的根本對立，集中體現在生產關系上：一個要維護私有制，一個要消滅私有制。

資本主義社會在確立與發展的過程中形成了以“自由、民主、平等、博愛”為核心的意識形態體系，它本質是資產階級反對封建統治、神權統治的產物，是資產階級的意識形態，歷史發展到一定階段的精神產品，從歷史的角度看，它是人類文明的階段性標志。社會主義是作為資本主義的對立面而產生和發展的，它的發展正如列寧講的是高于資本主義文明的。資本主義意識形態鼓吹其核心價值具有全民性、全球性、最高性，因而是“普世價值”。由于資本主義意識形態建立在私有制基礎上，為少數資產階級利益服務，它具有欺騙性、虛偽性、不真實性。建立在公有制基礎上的社會主義社會力圖超越資本主義社會，社會主義的意識形態，從勞動者立場出發，以實現人的自由全面發展為出發點，積極吸收現代意識形態發展的成果，并使其更具實質性意義，具有更加真實而豐富的內涵，即實現人在政治上的自由、平等的同時，實現人在經濟與社會上的自由、平等與自主發展；它強調民主、自由與平等是勞動者的民主、自由與平等，是大眾的民主、自由與平等，具有普遍性和廣泛性，但它并不否定個體自主與獨立的意義。當然，由于社會生產力不夠發達，社會主義意識形態基本功能的發揮及其理想價值不可避免地與現實社會存在著矛盾或不協調的方面；由于社會主義意識形態的理論基礎是馬克思主義，這就需要我們在發展生產力的同時，不斷完善和發展馬克思主義，不斷促進馬克思主義中國化，豐富中國特色社會主義理論體系和價值體系。

黨的十六屆六中全會提出構建社會主義核心價值體系，它是社會主義意識形態的本質體現。當前我們在正確對待社會主義意識形態和資本主義意識形態的同時，要努力建設社會主義核心價值體系，堅持以社會主義核心價值體系引領多樣化的社會思潮，增強高校社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

2.牢牢把握高校黨對意識形態領域的領導權

歷史經驗教訓證明，高校的意識形態工作如何，直接關系到國家政治安全。前蘇聯在“新思維”改革的過程中，在高校取消了馬克思主義政治課程，很快引起國內思想多元化和政治勢力多元化，最終引發國內對馬克思主義意識形態的徹底否定。新中國成立后，高校的意識形態一直沿著健康的、正確的方向前進，馬克思主義一直占據著主導地位。但是，要看到我們黨的意識形態工作曾被極端化和扭曲化，多次痛失經濟發展的歷史機遇。

胡錦濤指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。堅持和鞏固馬克思主義指導地位，是黨和人民團結一致、始終沿著正確方向前進的根本思想保證。”把握高校黨對意識形態工作主導權，必須牢固樹立馬克思主義在意識形態領域的指導地位，抵制各種錯誤思潮的影響。

當前，要著重劃清“四個重大界限”，在牢固確立馬克思主義思想指導地位的同時，深化社會主義意識形態規律建設研究，充分發揮社會主義核心價值體系在高校意識形態領域的統領作用，敢于揭露資本主義意識形態的本質，警惕“全球化意識形態”，不回避與其之間的矛盾，面對紛繁復雜的意識形態斗爭敢于與敵對勢力應戰；同時敢于批判封建主義腐朽思想，站在人民的立場，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

3.建立健全意識形態工作體制機制

意識形態工作涉及到方方面面。要建立意識形態工作責任制，健全必要的工作制度，形成在校黨委領導下，宣傳部門牽頭，各有關部門參與，全校共同做好意識形態工作的格局。黨委宣傳部作為主管意識形態工作的綜合職能部門，要緊緊圍繞黨的中心工作，加強對整個意識形態工作的協調指導和督促檢查，加強對宣傳思想工作的領導。學校黨的基層組織和廣大黨員，要發揮好戰斗堡壘和先鋒模范作用，把意識形態工作的各項任務真正落到實處。

加強意識形態工作部門領導班子和隊伍建設。“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”，高校要按照“黨管人才”的原則，培養一批忠誠于馬克思主義事業的專家學者、理論骨干，使理論事業后繼有人、科學發展。堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制，加強學校領導班子和領導干部隊伍建設，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權。要加強這支隊伍建設，就要加強人員配備，按要求配齊特別是一線的政工干部和思想政治理論課教師；加強業務學習培訓，不斷提高這支隊伍的業務素質，提高工作能力；建立考評機制，重點建立選拔任用、年度考核、評優評先的長效機制。

4.堅持以人為本、注重實效的工作方法

新中國成立以來，思想政治工作一直是我國維護意識形態安全的有效方法，也是高校加強意識形態教育的有效方法。但是，隨著社會結構的變化和社會轉型中出現的一些新變化，人們的思想意識發生了很大變化。然而，高校思想政治工作的體制和方法仍然沿襲過去，缺乏創新。在高校中，以政治理論課程為主要形式的思想政治教育，在方法上注重理論灌輸和說教，與學生面臨的就業、競爭形勢嚴重脫節，使得學生感覺空洞和形式化。因此，并不是思想政治工作本身出現問題，而是在工作方法上要更加以人為本，注重實效，既要更新意識形態教育的內容，又要更新其形式，采取生動有趣、喜聞樂見、貼近青年學生心理需求的方式方法，將主流意識形態嵌入其世界觀、人生觀和價值觀中，培養出愛國、進取、積極、樂觀的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

（作者單位：北京物資學院黨委宣傳部）

[責任編輯：常 晶]