信息傳播視野中校園廣播的思想教育功能及其優化

　　當今社會，信息已成為參與各種社會競爭的重要資源，信息的獲取、采集、復制、傳播在社會生活中引起越來越多的關注。因此，各級各類學校通過多種途徑，采取各種方式方法加強對學生的思想政治教育，非常重視信息的利用。在學校校報、網絡、期刊、廣播、宣傳欄等眾多學校媒體的信息傳播中，校園廣播是學校重要的輿論宣傳陣地，在信息傳播媒介、信息傳播時效以及信息傳播時間、信息傳播的針對性等方面都具有獨特的傳播優勢，信息是學校思想政治教育中不可或缺的重要手段和作用方式。以信息傳播的視野深入研究學校校園廣播的思想政治教育功能和優勢，積極尋求實現思想政治教育功能最大化的途徑和策略，具有重要的理論價值和現實意義。
　　
　　一、信息傳播視野中校園廣播在學生思想政治教育中的優勢
　　
　　在學校這個特定的環境中，從信息傳播的角度來看，校園廣播的自身信息傳播特質，決定了其在學生思想政治教育中呈現出獨特的優勢，發揮著重要的育人功能。
　　
　　1　信息傳播媒介上的優勢。學校校園廣播是以聲音作為傳播媒介，學生從廣播中獲取信息途徑與利用網絡、圖書、報刊等媒介相比，可以不受上網條件、閱覽地點等諸多限制。學生課余時間無論在室內外收聽，都可以獲得信號強、效率高的接收效果，使廣播成為廣大學生及時、快速得到信息的最佳渠道；同時，廣播聲音信息的單向傳播方式，實質是對學生的一種持續信息灌輸，將對學生形成潛移默化的影響。
　　
　　2　信息時效性強的優勢。校園廣播內容編排簡便，調整、變化、播出的節奏快，可以實時、快捷地將社會新事件、新信息通過廣播進行傳遞，使學生能夠及時地通過學校渠道獲取社會實事新聞信息。校園廣播具有人為即時控制的特點，所以校園廣播在傳播動態信息、反映社會生活方面具有很強的優勢，可以有效地對廣大學生進行形勢政策的宣傳，有利于學校開展有針對性的學生思想政治教育。
　　
　　3　信息填補學生休閑時間的優勢。學生思想政治教育不能僅限于正常教育教學范圍內的理論課灌輸和學校組織的活動，要取得良好的思想政治教育效果，必須深入學生的實際，深入學生的生活，尤其要充分利用學生的休閑時間，從提升學生的生活品質、精神追求等方面，加強對學生的生活教育、人格教育，促進學生社會化的良好發展等方面，促進學生思想的成熟。而校園廣播可以深入學生的休閑生活，可以有效地填充學生的散步、運動、用餐等休閑時間，進行思想滲透和輿論宣傳；可以選擇緊貼學生實際、內容豐富、富有生活情趣的節目，有效地增加學生業余生活色彩，增添學生的生活樂趣，增加對學生的吸引力，以此陶冶學生的情操，施加思想政治教育的影響。
　　
　　4　信息編輯群體上的優勢。校園廣播一般隸屬于學校的宣傳部門或學生思想政治教育部門，其廣播節目直接接受有關部門的領導和具體管理，可以有效地傳遞學校思想政治教育的意圖，并且學校校園廣播的節目編排、錄制以學生為主。學生思想活潑，思維敏捷，可以及時、快速地針對學生的所想、所思安排播出不同內容，使校園廣播可以充分滿足學生獲取學習、生活、社會活動等信息需求，容易引起學生的情感共鳴，并對學生的生活理念和價值判斷產生深刻的影響。
　　
　　5　信息傳播針對性強的優勢。當前的網絡、電視、報刊等大眾公共媒體信息優劣摻雜，存在對學生針對性不強的缺陷，使學生在上述媒體的信息接收上處于盲目狀態，思想政治教育導向較弱。而校園廣播可以有針對性地按照學生需求特點安排宣傳內容，使校園廣播表現出較強的思想政治教育的方向性、針對性，有利于提高學生思想政治教育的效果。
　　
　　二、信息傳播視野中校園廣播在學生思想政治教育中的價值
　　
　　校園廣播作為學校的重要信息媒體，作為學校重要的輿論宣傳陣地，它具有的信息傳播優勢決定了其在思想政治教育中，在引導、教育學生堅持正確的思想政治方向，樹立正確的人生觀、價值觀，提升學生思想政治素養等方面具有重要的功能。
　　
　　1　弘揚時代精神，激勵學生奮發有為。當前，經濟社會全球化、一體化進程加快，多元文化沖擊，多種思潮激蕩、多種社會價值并存，對人們產生著重要的影響，也不可避免地對校園產生一定的沖擊。作為正處于求知欲望強烈、思想活躍、感受力強的學生群體來說，其環境信息變化無疑對其有著重大影響。校園廣播作為學校重要輿論宣傳陣地，可以通過豐富多彩的廣播節目來傳達黨的聲音，宣傳國家改革開放與發展的形式，具有弘揚時代旋律、宣揚愛國愛校、鼓勵學生立志成才的重要作用，尤其可以用生動的事例、先進典型，高揚社會正氣，凝聚青年信心，鼓舞學生士氣，催進學生奮發向上、追求真知、求實創新，在提升學生全面素質等方面發揮重要作用。
　　
　　2　提倡高雅文化，豐富學生精神情趣。校園文化環境直接影響著學生的文化素養、精神追求和思想政治觀念。在當前時期，在外來文化多重沖擊的壓力下，作為學校輿論的宣傳陣地，應當以傳承我國民族傳統文化和現代文明成果為己任，在學生中大力傳播高雅文化，引導學生追求審美，養成健康有益的情趣，努力在廣大學生中大力傳播勤儉節約、文明交往、禮讓為先、互助友愛、有序和諧的社會主義道德風尚，積極抵御一些低級趣味的思想意識和生活方式對廣大學生的侵襲，提升廣大同學的審美情趣與思想境界。
　　
　　3　關注熱點問題，化解學生矛盾問題。當前我國正處于經濟和社會格局調整時期，很多社會矛盾凸現，很多問題為社會所關注。對于正處于社會價值觀尚未成熟時期的學生來說，對社會上一些難點、熱點問題的認識存在很多困惑和迷茫。因此，學校應當充分利用校園廣播的宣傳陣地，精心選擇材料，開展有針對性的輿論宣傳工作，解除學生困惑，使廣大學生正確看待在當前社會中存在的一些社會矛盾和問題。此外，校園廣播應針對學生自身需求，及時關注影響和制約學生生活、學習、工作方面的困惑和問題，抓住其主要矛盾，堅持正面宣傳，引導廣大學生正確用前瞻性的眼光，著眼于社會發展的未來，堅持愛國主義、集體主義觀念，將自身利益與國家需要結合起來，用輿論宣傳教育的力量充分消除一些心理不平衡、不理解的問題，推動廣大學生思想境界的提升。
　　
　　三、信息傳播視野中校園廣播思想教育功能的優化
　　
　　校園廣播在學校宣傳和學生思想政治教育中占據重要地位，各級學校應當重視和加強校園廣播的建設與發展，實施正確的校園廣播信息傳播策略，促進思想政治教育功能的優化。
　　
　　1　加強校園廣播建設，提升信息傳播水平。學校應當從政治高度重視校園廣播的建設，加強資金和技術投入，尤其要加強校園廣播的領導組織建設，應當充分適應科技發展的優勢，提高廣播技術裝備水平，實現自動化控制，提高音頻信號質量，同時應積極擴大校園廣播的影響力，開展注重對播音人員的選撥和培訓，提高節目編排質量和播出質量。
　　
　　2　密切結合學校實際，反映學校動態信息。校園廣播要緊貼學生實際，反映學生生活，積極為學生播出一些他們關注的難點、熱點問題；應當注重圍繞學校工作、學生的實際需求，就學生關注的焦點問題進行專題制作、專題播出，及時準確地為學生提供有價值的服務，使學生產生思想和情感的共鳴；應多關注學校學生中的特殊群體的生活，關心他們的學習、生活、心理、情感、交友等方面的問題，積極為他們解疑釋惑，提供愛心的服務與幫助。
　　
　　3　滿足學生生活需求，堅持輿論信息導向。校園廣播的節目板塊設置應當始終堅持滿足學生信息需求、情感需求和關注熱點的原則，播出富有生活情趣、體現現代社會人文精神的內容。在富有感染力的節目中注意引導學生關心國家發展，關心學校變化，關心自身成長，將宣傳人文精神、審美情趣、道德風尚與增長學生知識結合起來，使廣播不斷適應新的形勢，與時俱進。
　　
　　4　嘗試與學生聽眾的互動，提升校園廣播信息影響力。學校廣播要在增強廣播的影響力上下功夫，有意識地設置一些活動欄目，就與學生發展有關的問題與學生進行互動交流，如邀請學生嘉賓，或展開知識問答，或開辟聽眾熱線，激發廣大同學關注社會、關心學校的參與熱情，使收聽校園廣播成為同學們學生生活的重要內容。
　　
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　　(責任編輯　王