利用電子網絡平臺 搭建家校溝通橋梁

　　教育需要社會全體成員的共同參與。教育家馬卡連柯曾說過：“誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，又是學校。”那么，如何使教師和家長這兩個教育的主導者，形成教育合力，產生出“1+1>2”的教育效果呢？這就對家校的溝通提出了更高的要求。在信息時代的今天，快捷便利的網絡、手機飛信等電子信息技術，為學校與家長之間的溝通提供了全新的橋梁，在家校聯(lián)系中扮演著重要的角色，搭建起了教師與家長交流的信息平臺。
　　一、 建立家長QQ群
　　以往的家長會都在教室里開，教師在講臺上講，家長在臺下記，缺乏互動性。如果家長想深入了解孩子的在校情況，也往往因時間、場地的限制，不能很好地溝通。隨著電子信息技術的發(fā)展，把網絡引入教育，一種全新的教育溝通方式成為了可能。班主任、任課教師可以創(chuàng)建家長QQ群，班級內學生家長都加入到這個網絡圈子，家長就可以很方便地與班主任、任課教師進行溝通和交流，家長之間也能相互“支招”，教師與家長就都可以全方位地了解學生的情況。通過家長QQ群，教師或結合班級事務，或結合學科特點，向家長提出在家輔導學生的建議，同時指導家長認真分析、反思自己在家庭教育中存在的問題與不足。家長則可以從教師那里及時了解到孩子在學校期間各方面的狀況，并對學校的教育教學管理提出自己的意見和建議。家長QQ群在促進學生健康成長方面，起到了事半功倍的效果。QQ群成了“家校連心橋”，網絡“家訪”讓溝通更順暢，這是教育方式的一種進步。
　　二、 創(chuàng)建班級博客
　　博客不同于一般網頁，它有極強的互動性，被喻之為網上家園。教師可通過班級博客這一網絡平臺，展開與家長的聯(lián)系，它打破了家校溝通在時間和空間上的限制，形成了家校一體的大教育環(huán)境。教師以博客的形式，將學生的點滴成長、教學內容，或需要和家長溝通的問題及時發(fā)表在博客上，將家庭教育的良策或對孩子有利的家教方法，發(fā)表在博客上與家長共享。家長則通過關注班級博客，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，以及孩子在校的學習內容，了解班級的最新情況。博客中可設立課程輔導、特色教育、教師心得、溫馨公告、班級動態(tài)等欄目，家長則可以隨時到博客里看一看，在博客中有針對性地發(fā)表留言和評論，分享教育心得。教師及時了解到了家長的心聲，并及時解決了所存在的問題。
　　三、 開通手機飛信
　　學生的人身安全、課外活動情況及受教育情況等，如果僅靠有限的幾次家長會，是難以傳遞足夠多的信息的。隨著手機的普及，飛信越來越成為人們傳遞信息、溝通交流的一種方式。教師可利用手機飛信，彌補沒有電腦和網絡的缺憾，通過這條途徑與家長保持聯(lián)系，及時將學生的在校情況，尤其是學生取得的點滴進步告知家長。充分發(fā)揮手機飛信的功能，進行溫馨提示。如下雨時，發(fā)飛信提醒家長讓孩子上學時要注意交通安全；氣溫變化了，發(fā)一條飛信提醒家長及時給孩子增減衣物……還可將開學相關事宜、家長會通知、放假活動安排、節(jié)日祝福問候、親子溝通活動、學生在校表現(xiàn)、家庭教育培訓活動時間等內容，瞬間發(fā)送到每位家長的手機上，實現(xiàn)教育的“無縫隙對接”。
　　家校聯(lián)系的電子網絡平臺的建設和利用，拓展了家校合作的領域，讓家長與教師“抱成團”，大大縮短了教師與家長之間的溝通距離，讓“溝通無處不在”，是家校溝通的“信息高鐵”，提升了學生管理的質量和效率，也為學生鋪設了健康成長的陽光大道。