淺議中職教學中如何上好一堂計算機課

　　摘要：本文針對當前中職教學的實際情況，結合教學實踐與研究，主要從解讀教材、課堂教學設計、課堂過程操縱、語言表達、輔導與教學評價五個方面闡述了在中職教學中如何上好一堂計算機課。
　　關鍵詞：中職教學；計算機課；課堂教學
　　
　　面對計算機學科領域的飛速發展和人類社會各方面需求多樣化的挑戰，上好每一堂計算機課，做好中職教育的計算機教學工作，是中職計算機教育工作者面臨的一項新的使命。
　　一、解讀教材
　　認真解讀教材，確定教學目標和重點難點。在一堂課中要效果，教學目標的定位顯然很重要。解讀教材即對相關教材的深入分析，是一堂課教學準備的出發點，教師對教材的分析是否深入清晰，對教學目標的定位有很大的影響。教師對教材分析應心中清楚，解讀到位，教學目標定位基本不會偏差，能夠抓住教材的教學重點、難點，因此，須認真分析、推敲教材內容，把握好使用教材的角度和深度。中職計算機學科類教材，具有理論精簡化、操作詳細化、同一課程教材多樣化等特點，并且由于計算機學科領域的飛速發展使得教材內容更新改進變化快，給教學增加了難度，因此對教材的分析不能單一，可解讀幾本相關的不同版本教材，對相關內容進行比較分析，再總結出適當的教學目標和重點難點。
　　二、課堂教學設計
　　教學是一門藝術，課堂教學設計是教學中的藝術，要將這一藝術在短短一堂課的時間內富有吸引力地展現給學生，并且能讓學生輕松吸取其精華，則要求教師在雕琢這一藝術的過程中花費一番心思。……