淺談高中英語完形填空答題技巧

　　完形填空是一種綜合性較強的測試題，它融單項填空和閱讀理解為一體，完形填空的特點是篇幅較小，但起點高，題量較大。不僅考查學生對詞匯、語法知識的掌握和使用，而且也考查學生綜合理解和運用語言的能力。掌握技巧可以使學生做題時思路清晰，提高應變能力，做題速度快、節約時間。
　　一、草讀全文，掌握大意
　　即跳過空格通讀全文。這樣做的目的是可以快速了解全文大意，使學生對文章的整體結構和中心內容有個基本了解，有利于把握全文的整個時態變化，可從宏觀上觀察詞語的結構及其在該文中的意義，把詞語搭配串聯起來，不能造成“見樹不見林”的主觀錯誤。
　　二、讀懂首句，明確背景
　　文章開頭第一句往往是主題句，是全文意義的精髓，開篇名義，確定正確思路，第一句的時態可以定明全文的基本時態。能夠幫助弄懂全文章的背景和主題，抓準文章思路的起點，找到解題的突破口。
　　三、邊讀邊選，合理篩選
　　掌握大意后就逐段閱讀并填空，瞻前顧后并在已知信息中找答案。邊讀邊選，學生在了解文章結構的基礎上注意選詞中的句型、詞組提示，可以在選項中細微地比較淘汰，直接得到結果。
　　四、先易后難，尋找暗示
　　在選詞的過程中，學生不應該在某個難點空格上停留過久，先把最熟悉的、最有把握的選出來。然后再加深對文章的理解，重新調整大腦中最初的思維結構，以達到完美。任何一篇文章在邏輯上的要求必須是一致的，學生在做題時，要注重前后聯系，注意觀察，尋找暗示。
　　五、復讀全文，檢查答案
　　即回頭代入式重讀，學生在做題時進行反讀可以從語感上感覺全文的文理是否和諧、自然、完美，對感覺不順的地方可以再推敲、調整。目的是驗證所填答案能否使全文貫通、流暢，內容符不符合邏輯和語法要求。如果在復讀過程中，遇到不通之處，那么一定有填錯的地方，需要及時反復推敲，進一步用各種方法鑒別分析，從中修正錯誤，彌補填錯的詞語。對于個別難度較大的空白處，若始終感到難以選擇，可暫時放一下，先將其他空白處填好，認準無誤后再用四項平均猜測方法填充那個難點。這樣能使空格定性的意義正確性、準確度更高、更完美。
　　總之，學生每次做題都運用一定的技巧，知道練的是什么，來龍去脈十分清楚，這樣在浩瀚的題海中就有訓練的方向，才能達到培養能力的目的。教師在教學過程中應注重對學生解題方法、解題技巧的培養，做到有的放矢。學生也要在平時的學習中首先加強對英語基礎知識的鞏固，然后加強練習，在練習過程中有意識地培養自己的理解能力和閱讀能力，并通過反復練習，熟練地掌握解題技巧，逐步提高自己的解題能力。
　　（遷西縣羅屯高中）