高中生應如何寫好議論文

　　議論文以穩(wěn)固的結構、充實的內容、清晰連貫的思路、真實健康的情感、穩(wěn)定理想的得分，深受高中生的青睞。因此，高中生應如何寫好議論文，就成為一個迫在眉睫的問題，下面筆者就近幾年在這一問題上的見解訴諸筆端，以與讀者共勉。
　　一、學會安排文章的論證結構
　　按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路安排文章的論證結構，即圍繞中心論點回答三個問題：是什么，為什么，怎么辦。這既是議論文的一般結構，也是人們認識客觀世界的一般過程，符合認知規(guī)律只要抓住這一結構，那么文章的思想就會清晰，說理就會充分，結構就會完整，給讀者的印象就會深刻。
　　二、學會積累素材
　　素材的積累是高中生寫好作文的重要因素之一。正像俗話所講的“巧婦難為無米之炊”一樣，對于寫作而言，學生就是巧婦，素材就是大米，即使再聰明能干的廚師，也做不出沒有米的米飯來。那么，如何積累素材呢？我認為可以從這幾個方面去積累：
　　（1）從生活體驗中去積累。文章就是作者對生活的認識，因此，我們要做生活的主人，多觀察生活，熱愛生活，體悟生活，只要關愛生活的暖流經常流淌在心中，就會讓這多股暖流激起朵朵奪目的浪花，奏響廣大讀者心中的和弦。如在寫“壓力”時，大多數同學都寫到了一個共同的壓力——考試，結果千人一面，千人一詞，沒有了新鮮感。一位考生靈機一動，他看到考場上的時鐘，看到那分分秒秒不停轉動跋涉的秒針時，他寫到：啊，我難道不是這根長長的、瘦弱的、攀登不止、奮斗不息的堅強的秒針嗎？……