加強電工實訓教

　　電工類課程屬于職業中學電工專業基礎模塊或專業化模塊范疇，涵蓋了具有抽象性、專業性、實驗性、實用性的多門課程。該類課程的教學目的在于讓學生掌握必備的電工技術知識，具有一定的實踐操作能力。從平時的教學中反映出該類課程及內容概念多，原理枯燥難懂，而職高學生普遍學習基礎差，學習積極性、主動性不夠，如果一味地追求理論，就會使學生產生畏難、厭學的情緒，嚴重影響到教學質量，無法達到應有的教學效果。尤其是隨著現代職業教育技術的發展，專業課教師不能再滿足于“老師講，學生聽；老師寫，學生記”這樣保守的“填鴨式”教學，理應更新教學理念，按照以學生就業為導向的教學目標，建立“以實踐帶理論，以技能促教學”這樣的教學模式，培養出專業技能強、綜合素質高，能適應社會發展、崗位需要的人才。
　　一、加強興趣培養及引導，幫助學生樹立信心
　　職高生一入校，對專業的認識幾乎一無所知，這是培養學生興趣的良機。不妨從課外輔導入手：其一，建立電工制作和維修興趣小組，剛開始時要簡單些，多加肯定，志在激發自信，培養學生的興趣。制作內容從簡單到復雜，從知識性到創造性。制作時，注意選擇電路，充分考慮趣味性和實用性，提高學生的制作興趣。對于出現的故障，教師要和學生一起分析，找出故障產生的原因，提高學生的維修技巧。制作結束時，可把產品拿到校櫥窗進行展示，樹立其榜樣，產生良性效應。……