激“活”語文課堂教學(xué)之我見

　　摘要：常常有老師抱怨：“課堂上學(xué)生死氣沉沉，我講得也沒勁。”其實(shí)我覺得學(xué)生的興趣是靠老師調(diào)動(dòng)起來的。語文界前輩呂叔湘先生曾說過：“真正掌握一種教學(xué)法的教師，他是會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的，他的教室里是生氣勃勃的……如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙，那么，在各種教學(xué)法之上還有一把總鑰匙，它的名字叫做‘活’。”那么，如何讓自己的語文課堂“活”起來呢？本文從“營造和諧氛圍、發(fā)揮語言藝術(shù)、提升語文素養(yǎng)”三個(gè)方面加以論述，以期與同行商榷。
　　關(guān)鍵詞：語文；課堂教學(xué)；“活”
　　
　　呂叔湘先生曾指出：“語文教學(xué)關(guān)鍵在于一個(gè)‘活’字。”可見“活”是中學(xué)語文課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵；“活”是語文教學(xué)法的精髓；“活”是打開語文教學(xué)之門的鑰匙。那么如何讓課堂教學(xué)的水“活”起來，如何才能“一石激起千層浪”──有效激“活”語文課堂教學(xué)呢？以下幾個(gè)方面是我做的一些嘗試。
　　一、營造和諧氛圍，激“活”課堂教學(xué)
　　融洽和諧的課堂氛圍是培養(yǎng)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的初始。我在教學(xué)中注重用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短我與學(xué)生之間的距離。課堂上，我說的最多的話是：“你真棒！”“你真了不起！”“相信自己一定行！”其次，語文教師要注意讓自己的語調(diào)變得抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，這種激情是真實(shí)的、由衷的，而且是感人至深、振奮人心的，情感自然而充分地流露。這樣，學(xué)生上你的課，就會(huì)感覺輕松、愉快、充實(shí)。教師要善于控制自己的感情，冷靜地對(duì)待課堂出現(xiàn)的偶發(fā)事件，如學(xué)生睡覺、說話等，做到既嚴(yán)肅又活潑，既莊重又親切。