關于高中物理復習的幾點建議

　　根據幾年來自己送畢業班的實際經歷，為使學生復習能落到實處，使復習的過程更合理，復習的效率更高，有助于最大限度地提高學生的水平，特提出以下幾點建議。
　　一、注重基礎知識的復習，強化學生對概念和規律的正確理解
　　對基本概念、規律的要求一貫是高考物理考查的重點內容，主要考查考生在理解的基礎上進行掌握，并要求深入理解，拓展它們之間的內在聯系。不少學生存在著這樣的問題：能說出概念、定義，但一用就錯，有關的選擇題得分率低。這些都與基礎較差，對物理概念和規律的理解不夠有關。而近幾年高考中的物理試題具有重視基本概念、規律考查的特點。
　　要讓學生明白：理解能力是基礎。只有理解能力提高了，其他能力才能較好地發展，而理解能力提高的前提是牢固的基礎知識、扎實的基本技能和規范的基本方法，只有抓好基本內容的復習，對概念和規律的理解才能正確、深入、透徹。
　　二、加強學生的邏輯推理、論證表述、分析綜合等能力
　　對學生推理能力的考查貫穿于各種題型中，從不同的角度，通過不同的題型、不同的情景設置來考查考生推理的邏輯性、嚴密性；對論證表述則是根據學生能否簡明扼要地把推理過程表述出來，考查考生的表述能力。要克服學生思維推理過程不能嚴格合乎邏輯，對受力分析、運動過程分析不予重視，給解題帶來盲目性；不會用物理語言表述物理過程或物理規律，使解題過程殘缺不全；知識應用相互脫節，不能有機整合，使解題思路停頓、方法單一、正確率低的現象。
　　三、提高學生應用數學知識解決物理問題的能力
　　物理和數學是緊密聯系的，數學是學好物理必備的工具之一，好多物理概念和物理規律，是用數學語言進行描述的，應用數學處理物理問題的能力也是進入高校深造的考生應具有的能力，因此高考當中一直注重考查考生的應用數學處理物理問題的能力。
　　為此，我們一方面要求學生在平時通過大量的練習，掌握解決物理問題常用的數學規律及方法，在此基礎上，引導學生逐步形成運用數學工具處理物理問題的基本思路，熟練地將物理問題轉化為數學問題。另外，要重視估算題的訓練，復習時應注意引導學生逐漸掌握近似估算法，快速求出物理量的數量級。同時，注重數學運算能力的提高。
　　四、加強實驗復習
　　物理是一門實驗科學，實驗能力的考查在高考中一直占有相當重要的地位。一要重視課本中的實驗，復習時注重引導學生領悟實驗的原理、設計思路、所運用的典型方法、規范的操作和合理的實驗步驟。二要鼓勵學生大膽創新，認識到實驗方法并不是唯一的，可以對課本中的實驗做一些合理的變通，或補充一些模仿性實驗，增加一些設計性實驗，培養學生運用所學的知識、方法解決新問題的能力。三要通過練習積累一些基本的實驗方法、設計思路，使學生做題有規律可循。
　　只要我們努力，按照教學規律科學地進行復習，及時地收集和處理信息，充分地調動學生的學習積極性，學生一定會取得好的成績。
　　（晉州市第一中學）