關(guān)于高中物理復(fù)習(xí)的幾點建議

　　根據(jù)幾年來自己送畢業(yè)班的實際經(jīng)歷，為使學(xué)生復(fù)習(xí)能落到實處，使復(fù)習(xí)的過程更合理，復(fù)習(xí)的效率更高，有助于最大限度地提高學(xué)生的水平，特提出以下幾點建議。
　　一、注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，強化學(xué)生對概念和規(guī)律的正確理解
　　對基本概念、規(guī)律的要求一貫是高考物理考查的重點內(nèi)容，主要考查考生在理解的基礎(chǔ)上進行掌握，并要求深入理解，拓展它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。不少學(xué)生存在著這樣的問題：能說出概念、定義，但一用就錯，有關(guān)的選擇題得分率低。這些都與基礎(chǔ)較差，對物理概念和規(guī)律的理解不夠有關(guān)。而近幾年高考中的物理試題具有重視基本概念、規(guī)律考查的特點。
　　要讓學(xué)生明白：理解能力是基礎(chǔ)。只有理解能力提高了，其他能力才能較好地發(fā)展，而理解能力提高的前提是牢固的基礎(chǔ)知識、扎實的基本技能和規(guī)范的基本方法，只有抓好基本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，對概念和規(guī)律的理解才能正確、深入、透徹。
　　二、加強學(xué)生的邏輯推理、論證表述、分析綜合等能力
　　對學(xué)生推理能力的考查貫穿于各種題型中，從不同的角度，通過不同的題型、不同的情景設(shè)置來考查考生推理的邏輯性、嚴(yán)密性；對論證表述則是根據(jù)學(xué)生能否簡明扼要地把推理過程表述出來，考查考生的表述能力。要克服學(xué)生思維推理過程不能嚴(yán)格合乎邏輯，對受力分析、運動過程分析不予重視，給解題帶來盲目性；不會用物理語言表述物理過程或物理規(guī)律，使解題過程殘缺不全；……