抓住共性 總體把握 善于總結(jié) 贏在高考

　　有機(jī)化學(xué)知識(shí)是高考必考內(nèi)容，主要考點(diǎn)包括有機(jī)物分類、組成與結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)類型、有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)推斷和合成等。然而這些知識(shí)大都與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、能源、交通等密切相聯(lián)并融于其中，還有知識(shí)的拓展和延伸，這就增加了這部分考題的廣度和難度，學(xué)生要熟練掌握，必須花一定的時(shí)間和講究復(fù)習(xí)的技巧，方能事半功倍，達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。
　　一、相似性質(zhì)，整體把握
　　例如有機(jī)物物理性質(zhì)規(guī)律可作如下總結(jié)：
　　1. 溶解性
　　（1）在水中溶解情況。
　　易溶：碳數(shù)較少的醇、醛、羧酸（隨著碳原子數(shù)增多，溶解度逐漸減小）。
　　不溶：烴、鹵代烴、酯、高級(jí)脂肪酸、硝基苯。
　　（2）與水互不相溶的有機(jī)物的密度。
　　比水輕的：烴、一氯代烴、低級(jí)酯。
　　比水重的：硝基苯、鹵代烴（除一氯代烴）。
　　2. 狀態(tài)和氣味
　　（1）狀態(tài)（常溫）。
　　固態(tài)：飽和高級(jí)脂肪酸、脂肪、TNT、苯酚、葡萄糖、果糖、麥芽糖、淀粉、纖維素、醋酸。
　　氣態(tài)：4個(gè)碳原子以下（含4個(gè)碳）的烷、烯、炔、甲醛、一氯甲烷等。
　　液態(tài)：硝基苯、溴乙烷、乙酸乙酯、油酸。
　　黏稠狀：石油、乙二醇、丙三醇。
　　（2）氣味。
　　無(wú)味：甲烷、乙炔（常因混有雜質(zhì)而帶有臭味）。
　　稍有氣味：乙烯。
　　特殊氣味：苯及其同系物、萘、石油、苯酚。
　　刺激性氣味：甲醛、甲酸、乙酸、乙醛。
　　甜味：乙二醇、丙三醇、蔗糖、葡萄糖。
　　香味：乙醇、低級(jí)酯。
　　苦杏仁味：硝基苯。
　　3. 各類同系物熔、沸點(diǎn)遞變規(guī)律
　　（1）隨著碳原子數(shù)增多，同系物分子相對(duì)分子質(zhì)量增加，分子間作用力增強(qiáng)，熔、沸點(diǎn)逐漸升高。如：甲烷——乙烷——丙烷——丁烷……的熔、沸點(diǎn)逐漸升高；甲醛——乙醛——丙醛……的熔、沸點(diǎn)逐漸升高。
　　（2）碳原子數(shù)相同（同分異構(gòu)體）支鏈越多，越分散，熔沸點(diǎn)越低。如：正戊烷>異戊烷>新戊烷，鄰二甲苯>間二甲苯>對(duì)二甲苯。
　　二、抓住共性，善于總結(jié)
　　（1）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物必含有
　　“-CHO”。
　　（2）能與鈉反應(yīng)放出氫氣的有機(jī)物必含有“-OH”“-COOH”。
　　（3）能與碳酸鈉或碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出二氧化碳或使石蕊試液變紅的有機(jī)物中必含有“-COOH”。
　　（4）能發(fā)生消去反應(yīng)的有機(jī)物為醇或鹵代烴。
　　（5）能發(fā)生水解反應(yīng)的有機(jī)物為鹵代烴、酯、糖或蛋白質(zhì)。
　　（6）遇FeCl3溶液顯紫色的有機(jī)物必含有酚羥基。
　　（7）能發(fā)生連續(xù)氧化的有機(jī)物是伯醇。比如有機(jī)物A能發(fā)生如下反應(yīng)：A→B→C，則A應(yīng)是具有“—CH2OH”的醇，B就是醛，C應(yīng)是酸。
　　學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程，學(xué)習(xí)得法，事半功倍；學(xué)習(xí)不得法，事倍功半。因此，學(xué)生在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中要將了解新事物的積極性和好奇心轉(zhuǎn)化為自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，再結(jié)合有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，最終將有機(jī)知識(shí)體系打造為自身的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而達(dá)到融會(huì)貫通的效果。
　　（遷安市第三中學(xué)）