淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施

　　目前，農(nóng)村大部分小學(xué)都開設(shè)了英語課，但整體教學(xué)水平不高，如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量成為農(nóng)村學(xué)校亟待解決的一個(gè)難題。本文對(duì)此進(jìn)行了初步探討，有針對(duì)性地提出了一些應(yīng)對(duì)措施。
　　一、教學(xué)現(xiàn)狀
　　1. 城鄉(xiāng)和環(huán)境氛圍的差別
　　農(nóng)村不像城市那樣擁有較好的學(xué)習(xí)條件，英語課程也是最近幾年才開設(shè)的。農(nóng)村孩子也不像城市孩子那樣從幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語，他們聽英語、說英語、練英語的機(jī)會(huì)很少，缺少一個(gè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，因此學(xué)習(xí)起來有些費(fèi)力。
　　2. 教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)的矛盾，不適合學(xué)英語
　　就目前農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)情況來看，三到五年級(jí)每周只開兩節(jié)課，從人的遺忘規(guī)律來看，這樣的安排是不科學(xué)的。從語言習(xí)得的角度來看，如此稀疏的開課形同虛設(shè)，效果可想而知，而且還會(huì)造成嚴(yán)重的后遺癥。小學(xué)英語一旦開設(shè)，就應(yīng)該讓學(xué)生每天都接觸英語，以防止遺忘。
　　二、搞好農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的對(duì)策
　　1.重視學(xué)校教育與家庭、社會(huì)的聯(lián)系
　　學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭教育與社會(huì)教育同樣是不可忽視的，三者緊密聯(lián)系、缺一不可。我們要認(rèn)識(shí)并且重視家庭教育及社會(huì)教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展所起的作用，定期舉行家長會(huì)，多與家長們交流，使他們明確知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)英語的意義、家庭教育的意義以及如何實(shí)施家庭教育等。
　　2. 對(duì)教師的要求
　　對(duì)不同類型的學(xué)生，教師要采取不同形式的教學(xué)方法，開展一些孩子們喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)，如教英語兒歌、講英語童話故事、做游戲等。……