音樂課教學(xué)中如何加強(qiáng)美育教學(xué)的幾點(diǎn)淺見

　　摘要：音樂課堂中的美育教學(xué)能使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展，可以培養(yǎng)他們形成良好的性格，使積極的性格特征得以肯定和發(fā)展。音樂教師需要懂得學(xué)生在受教育過程中的心理特點(diǎn)和發(fā)展水平，要上好音樂課，就要以此為科學(xué)依據(jù)來制訂教學(xué)計(jì)劃，編寫音樂教材，考慮教學(xué)的組織形式，安排教學(xué)時(shí)間，采取相應(yīng)的音樂教學(xué)原則和方法。
　　關(guān)鍵詞：音樂課；美育教學(xué)；健康發(fā)展
　　
　　初中音樂課程作為審美教育的重要途徑，有著與一般學(xué)科不同的教學(xué)方法。音樂課是通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達(dá)的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。下面，我就談一談自己在這方面的一點(diǎn)體會(huì)。
　　一、充分利用豐富的想象力，激起學(xué)生的共鳴
　　亞里士多德說：“想象力是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明等一切創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。”所以，想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，想象是從模仿到創(chuàng)造的階梯，而音樂又是想象和聯(lián)想的源泉，音樂的想象是通過聲音來完成的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的想象能力要注意設(shè)置情節(jié)、激發(fā)興趣、營造想象空間。音樂是培養(yǎng)情感重要途徑之一，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲效果，美妙的音色來表情達(dá)意，因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生的情感世界、思想情操、道德觀念的影響和滲透是很大的。……