怎樣發揮農村中小學圖書館的重要作用

　　一本好書就是一個五彩的世界，就是一位充滿智慧的導引員，可以給讀者新的發現和啟迪，可以凈化讀者的靈魂，升華人的生命價值。相對于那些條件優越、設備先進、藏書量大的城市中小學圖書館而言，許多農村中小學圖書館場地小、條件差，設備簡陋，藏書不多，少則只有數百或上千冊，多則也不過萬余冊，但只要能把圖書館里面的書籍充分利用起來，就能有效發揮其輔助教學、傳播科學文化知識、培養人才、推動人類社會進步的積極作用。
　　那么怎樣才能更好地發揮農村中小學圖書館在學校教育教學中的作用呢？
　　一、及時向師生介紹和傳播圖書信息
　　在信息化時代，新知識、新信息層出不窮，新觀點、新理論不斷涌現，這些新知識、新信息、新理論通過報刊、圖書、廣播、電視、互聯網等途徑對外發布和傳播。對中小學圖書館而言，教育主管部門有時會下發部分圖書，學校也會添購一些新的圖書。無論是下發的還是購買的圖書，里面包含著許多新的知識和信息，是師生新的精神食糧，圖書館應該及時把這些圖書信息向老師和學生發布、介紹和推薦，以便師生及時了解和借閱，提高新書的利用價值。為此，有條件的學校（無條件的學校也要因陋就簡地創造條件）應該在圖書室的醒目位置設立教師和學生新書架，也可以在黑板報上及時公布新書目，對部分優秀新書的內容和特點進行簡要介紹，并做好推薦工作。這樣既能使讀者及時了解圖書信息，縮短查閱和借閱圖書時間，又能使讀者盡快借到優秀的新圖書。對成套的優秀圖書（叢書）可按班級輪流借閱，在學生之間形成傳遞閱讀，加快優秀新圖書的周轉速度，提高圖書的流通率、利用率。
　　二、擴大購書范圍，拓展學生知識面
　　在綜合考慮需求原則和經濟原則的基礎上，要盡可能地擴大購書內容范圍，不要拘泥于幾門主要學科的輔導類書籍，要適當添購一些適合學生閱讀的政治、經濟、文化、歷史、藝術等多方面比較新、比較經典的書，這樣可以拓展學生的知識面，開闊學生的視野，從多方面培養學生的求知欲望和創造力，從多方面陶冶學生的情操，滋養學生的思想和精神，使學生成為知識、思想、情感等都比較厚重的人。否則學生的知識面太窄，會禁錮學生的思想和靈魂，使學生變成學習和考試的機器，不利于學生的健康成長。因此，農村中小學圖書館只有擴大進書范圍，豐富圖書館內容，從多方面浸染和熏陶學生，才能更有利于培養和造就祖國未來的接班人。
　　三、摘抄、編印、推薦有用信息，擴大圖書館服務水平
　　圖書館本身是校園文化的重要組成部分，中小學圖書館只有全方位、多形式服務于學校的教育教學工作，才能更好、更有效地體現圖書館的功能和價值。如可以利用當今發達便利的網絡和圖書館本身所擁有的豐富藏書和多種報刊資料，摘抄對教育教學有價值的信息，或編印成冊，供師生查閱利用，或出黑板報（墻報7ae0fae1a96a44f0ac4b1e8e249f6d38562994985e7ea96b6c036ed46f94db9d），供師生課余閱讀，提高圖書室的服務水平。又如及時向各年級任課教師了解教學內容和教學進度，有步驟、有針對性配合教師的教育、教學工作，把與教育教學內容有密切聯系的圖書、報刊或有關文章、圖片、資料等推薦給教師和學生，豐富教師的教學內容和學生的閱讀范圍，增強教學的厚度和趣味性，這有利于促進學校教育教學質量的提高。
　　四、積極配合學校開展讀書征文活動，豐富師生文化生活
　　中國有許多節日，有傳統的節日，也有現代設立的節日。每一個節日或紀念日的設立，都有它的特定意義。如國慶節的設立是為了紀念中華人民共和國的誕生和曾經為之浴血奮戰的英雄兒女，增強人們的愛國主義情感和為祖國富強奮斗的熱情；植樹節的設立，是為了增強人們的環境保護意識和資源保護意識，激發人們愛林、造林的熱情，共同創造、呵護人類美好家園等。農村中小學圖書館在這方面可以發揮重要作用，譬如，可以配合學校和教師利用一些重要節日或紀念日開展讀書征文、演講比賽、圖片展覽等活動，既豐富學生的校園文化生活，又能使學生受到良好的教育。又如，在某個重要節日或紀念日到來之前，可以向廣大師生介紹這個節日的來歷、含義、意義以及青少年應有的態度和要求等，也可以及時向讀者推薦有關書籍、文章，使讀者更好地了解歷史，了解民族文化，了解杰出人物的高尚精神和可欽可敬的英雄事跡，以提高學生的思想文化素質，激發學生更加熱愛祖國的熱情，增強社會責任感。
　　五、適當裝飾美化圖書館，創造良好的借閱環境
　　人們都喜歡在良好的環境中學習、工作和生活。因為一個整潔、雅致、美觀的環境，一種充滿溫馨、輕松和諧、積極向上的良好氛圍，能使人身心愉悅，提高效率，在潛移默化中受到教育和熏陶。文藝節目再優秀也要有布景、道具、服裝等裝飾，才能增加節目的藝術感染力；飯店的飯菜質量再好也要有良好的飲食環境才能吸引更多的顧客。針對圖書館的性質進行合理的裝飾布置，能更好地體現圖書館的文化氣息，創造一種雅致整潔、富有創意、賞心悅目的文化氛圍，對讀者有更大的吸引力，使讀者有一種流連忘返的感覺。如可以把“為中華民族之崛起而讀書！”“熱愛書吧，書是人類進步的階梯！”等一些能促使人愛學習的名人格言裝飾在墻上，也可以選取幾幅有詩情畫意的國畫或油畫掛在墻上，還可以在合適的位置放幾盆常綠的花卉，使讀者在輕松愉悅中徜徉于書海中，領略古今中外文化的源遠流長和博大精深，在享受書香飄逸的氛圍中采摘文化，探索知識。
　　農村中小學圖書館雖小，但那里仍然匯集了許多科學、文化、美學、藝術等信息的精華、經典，這些都是師生們攀登科學之峰的拐杖，行駛智慧之船的雙槳，遨游宇宙的思想飛船，繪制祖國未來美好藍圖的畫筆……只要能把農村中小學圖書館的作用充分發揮出來，農村中小學圖書館就一定能更好地以它自身的文化魅力與形象不斷產生和激發文化的輻射力，放射出璀璨的光芒，為學校的教育教學和科技文化的發展進步發揮更積極的作用。
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