職校班主任管理學生策略

　　職校生難于管理，似乎已成為職業教育者的共識。作為職校的班主任，要深入學生心靈，對學生做到真誠與愛心，平等與尊重，寬容與耐心，架設在師生心靈之間的橋梁就會永遠暢通無阻。班主任工作是一項長期的復雜的系統工程，從早到晚，每天至少有八九個小時的時間是與學生們一起在學校里度過的。尤其是職校班主任，如果你沒有深入到學生的心靈，與學生思想溝通，去及時發現問題，防患于未然，那么，即使你每天盯得再緊，跟得再近，也會防不勝防，事端不斷。假如師生之間架起了一條溝通心靈的橋梁，隨時捕捉學生的思想動態，那么班主任工作就會變被動為主動，班主任也不再是“滅火器”，而真正成為學生成長的引路人，班級各項工作也一定會走在學校的前列。
　　一、向學生灌輸班級即家庭的意識，樹立學生的主人翁觀念
　　為了培養學生的自主意識，我向學生指出：我們的班級就是一個大家庭，每一名學生都是這個大家庭中的一員，也就是班集體的主人，所以每一名學生都要有主人翁觀念。這讓他們在思想認識上能夠逐漸提高到這樣的高度——我不是受人監管而是自主管理自我監督的。
　　二、要在“愛”字上下工夫
　　對于職中學生來說，正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動、好玩的年紀。因此，對于無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種大哥哥般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。愛的力量是無窮。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這良藥不苦口，忠言不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，師愛如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。
　　三、班主任要做到四勤
　　即勤找學生談談，勤到班級走走，勤找家長聊聊，勤找任課老師問問。勤是班主任工作的法寶，是做好班主任工作的先決條件。班主任的工作千頭萬緒，要管理好一個班級需注意抓好根本。因此，班主任要把“管理貴勤”作為工作的信條。
　　四、溝通需要平等與尊重
　　學生的自尊心就像是有待于點燃的火，老師的關愛、真誠與熱情可以點燃它，使之燃燒得越來越旺；而老師的冷漠、粗暴、諷刺挖苦，卻可以撲滅它，會使學生從此關閉心靈閘門，一蹶不振。在人的成長歷程中，教師的影響力是巨大而深遠的，因此平等與尊重是與學生溝通的重要因素。幾千年來傳統的師道尊嚴，在老師與學生之間構筑了難以逾越的鴻溝，要想逾越這條鴻溝，必須懂得尊重學生、平等地對待學生。
　　（唐山市遷西職教中心）