提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力方法初探

　　長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)以語(yǔ)法、詞匯和單個(gè)句子的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。對(duì)課文的閱讀放在課后學(xué)生自己去讀。這樣，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)的能力、不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。怎樣提高中學(xué)生的閱讀能力呢？我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面入手。
　　一、激發(fā)中學(xué)生閱讀興趣
　　老師采用各種生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，用優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去感染學(xué)生，用風(fēng)趣、默的語(yǔ)言去啟發(fā)學(xué)生，選用實(shí)用、生動(dòng)、有趣的例句，使學(xué)生在輕松愉快中獲得知識(shí)；盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告、情景會(huì)話、教唱英語(yǔ)歌曲、做游戲、英文短劇表演和組織英語(yǔ)競(jìng)賽等。讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或句型表情達(dá)意，充分滿足他們的表現(xiàn)及創(chuàng)造的欲望，使他們享受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求和持續(xù)飽滿的學(xué)習(xí)熱情。
　　二、擴(kuò)大中學(xué)生詞匯量
　　一般來(lái)講，中學(xué)生掌握的詞匯量越大，理解得越快。如果學(xué)生達(dá)不到一定數(shù)量的詞匯，就難以運(yùn)用分析、歸納、推斷等能力。因此，要提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，老師應(yīng)本著促進(jìn)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)由自發(fā)向自覺(jué)轉(zhuǎn)化的原則，從構(gòu)詞法、一詞多義、一詞多譯等方面來(lái)擴(kuò)大中學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，讓學(xué)生根據(jù)上下文和詞根、詞綴等猜測(cè)詞義，為閱讀掃除障礙。
　　三、提高中學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力
　　在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師所選用的閱讀材料在題材上盡可能涉及日常生活、傳說(shuō)、人物、社會(huì)、文化、史地、一般科技、政治和經(jīng)濟(jì)等；在文章的體裁上，應(yīng)避免單一化，選用敘述文、描寫文、說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文等。與此同時(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行文章體裁特點(diǎn)的詳細(xì)分析，結(jié)合文章標(biāo)題和相關(guān)背景知識(shí)預(yù)測(cè)文體和主題，接著略讀課文，驗(yàn)證預(yù)測(cè)情況，并通過(guò)問(wèn)答、簡(jiǎn)述、繪圖、列表等方法概括文章主要內(nèi)容，掌握文章的中心思想。然后分段閱讀，找出各段主題句和各段大意之后，再查讀課文，指出文章的轉(zhuǎn)折詞或過(guò)渡語(yǔ)，分析其邏輯順序和作者的行文思路，同時(shí)把語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)滲入篇章之中。最后，讓學(xué)生細(xì)讀課文，休會(huì)字里行間的深層含義，進(jìn)入更高層次的理解，使學(xué)生熟練地把整體閱讀的方法運(yùn)用到他們英語(yǔ)閱讀中，提高他們的理解能力。
　　四、克服不良的閱讀習(xí)慣
　　①在閱讀中視線跟隨隨筆頭的移動(dòng)而移動(dòng)。②嘴角唇聲未動(dòng)，但頭腦中一直讀出并聽到每個(gè)詞的發(fā)音。③閱讀過(guò)程中遇到某些生詞或?qū)σ欢挝淖忠饬x不明確時(shí)，反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過(guò)的部分。④一邊閱讀，一邊在心里翻譯。這些都是一些不良的閱讀習(xí)慣，需要在閱讀中逐步地克服。
　　五、強(qiáng)化中學(xué)生的閱讀速度練習(xí)
　　教師在教學(xué)中應(yīng)全面培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能和技巧，教會(huì)學(xué)生在閱讀時(shí)如何運(yùn)用略讀跳讀兩種快速閱讀方法獲取信息的能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用預(yù)測(cè)、聯(lián)想、類推和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)則猜出文章的意思，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到鍛煉。為提高閱讀速度，可以采取隨機(jī)方法來(lái)確定閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀和練習(xí)。閱讀時(shí)要求學(xué)生集中精力，全神貫注，不能查字典和其他工具書，以提高閱讀速度。
　　（唐山市豐南區(qū)唐坊高中）