新生混住與復合型人才培養

　　“電腦派位”“不同專業學生混住一間宿舍”——2008年起，福州大學至誠學院開始推行新生住宿“混住制”。這項管理創新在福建省乃至全國均屬絕對的“另類”?！半娔X派位”的“混住制”好在哪？記者走訪了師生。
　　一、一舍四人，四專業
　　報名前，物流專業的新生小林就聽說要跟不同專業的同學住在一起，“我非常期待，上課時可以認識同系同學，回到宿舍再結識其他專業學生，能擴大自己的知識面，充實自己”。新生家長陳平也很認同“電腦派位”的“混住制”，“別的我說不上，首先體現出公平，以前聽說有人托關系挑宿舍，現場搖號避免了這一點”。對于“混住”，高年級同學感受更多。國貿專業2008級的小童是第一批“混住”的學生，“舍友專業背景不同，彼此互補，可以擴大知識面、人際網，走上工作崗位，這些就是競爭力”。
　　二、混住制目的是培養復合型人才
　　福州大學至誠學院院長吳秋明是“混住制”的幕后“推手”，這位管理學博士告訴記者，“混住制”有一個學名——“住宿學院制”，“生活與教學分開，宿舍區再次成為一個學院，耶魯等國際一流大學均用這個辦法。”
　　目前，國內多數大學住宿安排按專業進行集中，老做法可以方便同一專業學生交流合作，也便于管理，“輔導員只要管好宿舍長，宿舍長做好上傳下達就行了”，與“專業集中式住宿”比，“混住制”可以擴大學生的知識面，但有人擔心，學生散了，不好管理。對此，吳院長表示，實行“混住制”，輔導員可以通過電話、QQ群等方式管理指導學生，“混住制”可以賦予學生更多自主性，提升他們的自我管理與控制的能力，讓學生從室友身上找自己的不足，培養復合型人才。