做好班主任工作的幾點體會

　　學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作，班主任是班級的領導者和核心。下面，談談筆者十多年來班主任工作中的一些體會。
　　一、要有扎實的基本功
　　首先，刻苦學習，用新知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加速和傳播方式多樣化的今天，要使學生尊重教師、信服教師，最重要的一點就是擁有多種學科的知識，精通所教學科，做一個知識淵博的人。
　　其次，加強道德修養，以身作則。班主任的一言一行都給學生留下深刻的印象。因此，提高思想道德水平，加強自身修養對班主任來說至關重要。
　　再次，具備多種能力。
　　1.具有了解學生的能力
　　這是班主任工作成功的法寶。對學生要敏銳觀察，細致調研，要快、準、全面地了解。要勤于和善于與任課教師以及領導溝通，與學生多談心。此外，還要多家訪。
　　2.具有良好的口頭表達能力
　　“說”是藝術，在于以理服人，以情動人。要針對學生的心理特點說話，才能引起學生思考，打動學生心靈。
　　3.具有表達愛心的能力
　　對學生要從愛出發。溫家寶總理說過：“無論是做教師，還是做人，都應該有一顆同情心，一顆愛心。”沒有愛心，就沒有教育，有了愛心，事業才會成功。班主任要通過自己耐心細致的工作，讓學生感受到班主任對自己的關心和愛護。
　　4.具有現代的理念和班級管理能力
　　（1）班主任的思想意識民主化。班級是每個學生在學校的家，作為家長的班主任，引領著這個家的發展方向。要引導班級創造一個班風正，學風濃，活潑樂觀，奮發向上，民主和諧的集體，班主任首先要有民主意識，以公平、公正、寬容、客觀的心態對待每個學生。在這樣民主化的管理中，學生才會愉快地學習。
　　（2）要民主、大膽地讓學生參與班級管理。班級管理不只是班主任的事情，而是班級中每個學生的事情。讓每個學生都參與到班級管理中，讓他們體會到管理的滋味。這樣做，學生才會理解和支持班干部的管理，支持班主任的工作，并促使他們形成主人翁意識。
　　（3）讓學生參與班級的決策。針對班級的生活、學習等問題，讓學生提建議，集中起來作決策，讓他們從決策中體驗當家做主的感覺，增強自律，使班級健康發展。
　　（4）指導班級活動的能力。班主任應有廣泛的愛好和特長，這樣才能組織豐富多彩的班級活動，使學生在愉快的活動中增強學習興趣，從而提高班級的整體水平。
　　二、要做到“嚴”、“細”、“恒”和“表率”
　　1.對學生要嚴格
　　在班級管理過程中，要有嚴明的紀律、嚴格的行為規范，實施嚴格的管理。
　　2.工作要細致
　　班主任的各項工作，都需要深入細致。切不可主觀武斷，簡單粗暴。
　　3.工作要持之以恒，常抓不懈
　　不能放松任何一個環節，只有堅持才能取得最后的成功。
　　4.要做好表率
　　加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。”換句話說，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能做的，自己帶頭不做。
　　（責編陳劍平）