關(guān)愛\\賞識——讓學生進步

　　一個班級中既有學優(yōu)生，又有后進生，作為班級管理的主要成員班主任，千萬不能因為后進生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化。對后進生這樣一個“與眾不同”的群體，教師必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，在關(guān)愛賞識中、互相尊重中健康成長。
　　一、關(guān)愛學生，給予力量
　　夏丏尊說過：“沒有愛就沒有教育。”教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生，欣賞學生每一個幼稚的想法和行為；教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待學生，用發(fā)展的眼光看待學生，理解他們身上的不足。教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給學生的愛，這種愛就像春雨，細細地滋潤著每一個學生的心田。后進生由于經(jīng)常犯錯誤，時常受到教師的批評及同學的諷刺和歧視，一般都比較自卑，對教師和同學存有戒心和敵意。班主任對后進生要充滿愛心，像對待兒女、朋友一樣去關(guān)心他們，尊重他們的人格，了解他們的喜、怒、哀、樂，逐步取得他們的信任，使他們消除戒心和敵意，樂于將心里話告訴教師。這樣，教師就能有針對性地采取相應的措施，幫助后進生改正缺點，使他們有所進步。
　　在班集體，要努力營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地。怎樣讓后進生感受到班主任的關(guān)心呢？安排座位，我堅持好、中、差的搭配，要求學優(yōu)生幫助學困生。課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到課堂中來。班級活動，我不忘留給學生一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對屢教不改的，我寓愛于嚴，嚴中有愛。反之，班主任不關(guān)心學困生，一心想著學習好、表現(xiàn)好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分學生的自負心理，班主任的冷淡則強化后進生的自卑心理，使學生與教師之間產(chǎn)生隔膜。曾看過這樣一個故事：一個調(diào)皮，不守紀律，不愛學習，讓班主任頭痛的學生，被安排在一個特殊的角落——教室進門靠墻的地方。后來，來了一位新的數(shù)學教師，他特別喜歡這個坐在角落的學生，進來出去都要摸一摸他的頭。學生開始喜歡數(shù)學老師了，每天都渴望他來上課，成績一天天好起來。許多年過去了，這個學生已是一位有成就的數(shù)學家，說起當年的教師，依然是淚光閃閃，飽含深情：“他是我的太陽，他讓我的眼前一片光亮。”
　　二、賞識學生，建立自信
　　美國心理學家威普·詹姆斯說過：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識。”成年人尚且希望別人欣賞自己，贊美自己，更何況年幼的孩子呢？有這樣一句名言：“鼓勵和贊美使白癡變天才，批評謾罵使天才變白癡。”作家達爾科夫小時候是個極為膽怯、害羞的男孩，他幾乎沒有什么朋友，對什么事都缺乏自信。一天，他的老師布勞奇布置學生就一篇課文寫作文。今天，他已無法回憶起那篇作文有什么獨到之處，老師給他的評分是多少，但他仍清楚地記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他作文的頁邊空白處寫了四個字：“寫得不錯。”這四個字改變了達爾科夫的人生，他說：“在讀到這些字以前，我不知道自己是誰，也不知道將來干什么，但讀了他的批注后，我就回家寫了一篇短篇小說。這是我一直夢寐以求，但從來不相信自己能做的事。”在中學剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經(jīng)常將它們帶給布勞奇老師評閱。在老師的不斷鼓勵下，達爾科夫成為了中學報紙的編輯，他的信心增加了，視野擴大了，開始了充實的生活，并最終成為一名作家。與學優(yōu)生相比，后進生的自尊心更強。因此，一旦他們犯錯，班主任一定要心平氣和，以誠相待。對他們多一點關(guān)愛，多一點尊重，多一點激勵，多一點欣賞，多一點慈愛之心，風雨后的彩虹總會出現(xiàn)的。
　　有人說：“孩子的心是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會有行動的收獲；播上行動的種子，就會有習慣的收獲；播上品德的種子，就會有命運的收獲。”只要教師對后進生充滿信心，就會使他們感受到自己不是一文不值，重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。在教育他們的時候，更要講究方式方法，要謹言慎行。不管面對什么樣的學生，都不能隨便說出“這樣簡單的問題都不懂，你真沒用”、“你真笨”之類的話，因為這樣不但起不到任何幫教作用，相反，會使學生已經(jīng)受到傷害的自尊心更難以恢復。
　　曾聽年長的教師說過，畢業(yè)后的學生往往是當時成績差的、表現(xiàn)不好的更有禮貌，畢業(yè)后自會回母校探望教師，而優(yōu)秀生在路上遇見教師，常視而不見。為什么會這樣呢？因為前者在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相待。教師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關(guān)心、教育。所以，教師對后進生多一份愛，少一份斥責，會取得好的收獲。
　　（責編陳劍平）