把握契機 合理挖掘 有效引導

　　隨著時代的發展，英語越來越重要，它不但成為語言溝通的橋梁，更成為人們能力的一種體現。在這種社會背景下的英語學科教學，不再僅以掌握英語知識與技能、培養語言實際運用能力為目的，而是與其他學科一樣，擔負著對學生進行德、智、體、美諸多教育的任務，也是學生德育的一個主陣地。
　　一、挖掘教材的人文元素，施以人性化的教學
　　我們經常教育學生，尊重他人就是尊重自己。因而，不會尊重自己，不會尊重他人的人，是無論如何也不會被人尊重的。
　　在我們的英語中有一個很有趣的現象，所有表示“我”的“I”不管在任何情況下都是大寫的。但這個“I”和其他任何人稱并列使用時，卻總是謙虛地放置在他人之后（例如“Ben an