引領學生做誠實守信的好少年

　　《品德與社會課程標準》在“課程目標”中明確指出，要幫助學生“在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質”。小學階段是學生品德與社會性發展的啟蒙階段，教育必須從他們發展的現實和可能出發。同時，有效的教育必須采用學生樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發展與完善奠定基礎。《誠信的價值》一課的教學目標是讓學生知道誠信的基本含義；認識和體會誠信在為人處事中的作用；體會誠信是中華民族的一種傳統美德，激發學生從內心愿意做一個誠信的人。教學中我注重了道德辨析，讓學生在認識和理解中對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇，進而培養他們誠實守信的優良品質。為了實現教學預設目標，我主要以活動來確保教育的有效。
　　一、聽一聽，引發學生主動思考
　　聽故事是學生最喜歡的一種學習活動。小故事卻蘊含著大道理。當我一說出《七個背囊》的故事名字，學生立即就說：我想知道七個背囊中分別裝著什么？學生聽完故事后，很快且準確地說出了七個背囊中分別裝著“健康、美貌、誠信、機敏、才學、金錢和榮譽”。順著學生的回答，我便設計了這樣一個問題—— “如果這七個背囊讓你必須丟棄其中一個的話，你會怎樣選擇？為什么？”以此引發學生思考。這“一聽一問”激活了學生的思維。
　　二、說一說，感受誠信是做人之本
　　隨著問題的設計，學生思維的激活，我隨即為他們創設交流平臺。學生們各抒己見，有的學生說：“我要丟棄榮譽，因為只要我有了機敏和才學，就可以創造新的榮譽”；有的學生說：“我要丟掉金錢，因為只要我擁有健康的身體和淵博的才學，同樣可以贏得金錢”；有的學生說：“我要丟掉美貌，因為人美主要在心靈”……“同學們說的都有道理，那假如現在只讓你保留一個背囊，你會選哪一個？”此時，學生的思維再次活躍起來，有的學生說：“我選擇健康，因為有了健康的身體就可以創造一切”；有的學生說：我選擇誠信，因為誠信是一種美德，也是一個人必備的品質”；有的學生說：“我選擇誠信，因為誠信是金”；還有的學生說：“我選擇誠信，因為誠信無價，是再多金錢也無法買到的”……“看來，同學們都覺得誠信很重要，是呀，誠信不但是我們中華民族的美德，而且是一個人的立身之本。而書中的那位年輕人是怎樣選擇的，想一想，船夫為什么把誠信看得最重要？”學生就是在這“一說一選一想”中感受到誠信是做人的基本原則。
　　三、讀一讀，品味誠信的內涵
　　為了引導學生進一步感受誠信的內涵，我充分發揮教材中《商鞅立木 取信于民》的故事作用。先讓學生自由讀一讀，感知故事的大意，然后引導學生緊緊圍繞兩個問題來品讀故事：1.你最佩服商鞅的什么？2.商鞅變法成功的關鍵是什么？學生通過閱讀、同桌交流與反饋感受到商鞅最讓人佩服的就是說話、做事表里如一，不虛假、不隱瞞，講信用、重承諾，說到做到。學生們體會到商鞅變法成功的關鍵在于誠信。學生由此還總結出這樣的精妙語——誠信就是成功，失信就是失敗。
　　四、議一議，體會誠信的價值
　　孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”“誠實守信”是保證人和人之間正常交往、保持社會生活穩定和持續發展的力量。人與人之間若能真誠相待、互相理解，其生活一定是美好的。“現實生活中也不乏講誠信的真實事例，請同學們說一說你心中的誠信。”有的學生說“我能真誠地對待同學，不歧視學困生，說話算話是誠信”；有的學生說“我很守時，能嚴格遵守校紀班規，放學按時回家是誠信”；有的學生說“借人物或借書讀能按時歸還是誠信”等。“是呀，生活中誠信無處不在，是它給我們的生活增添了無盡的快樂與和諧。然而，生活中還有很多不誠信的行為，給個人、集體，乃至社會造成了無法挽回的損失。《狼來了》的故事讓我們明白了不信守諾言、撒謊的嚴重后果。還有劣質的嬰兒奶粉、假種子、假化肥、假農藥、假煙、假酒、假冒偽劣藥品給社會和人民帶來了巨大的危害，讓人可憎、可恨！失信的嚴重代價讓我們更加堅信‘誠信的可貴與無價’”。
　　五、誦一誦，內化誠信的品質
　　信用是成功階梯之第一步，人無信則不立。中華傳統文化精髓《弟子規》之“信”具體規范了做人要言而有信。“凡出言、信為先”“話說多、不如少”“事非宜、勿輕諾”等告訴我們誠實守信的人說出的話真實不虛，講究信用；誠實守信的人說話恰當在理，符合實際。少說多做，誠實做人，踏實做事；誠實守信的人不輕易許諾，答應別人的事情，盡自己最大的努力做到。重視自己做過的每一個承諾，即使是一件小事；誠實守信的人能坦然地面對，不做作……“請學生齊聲朗誦《弟子規》之‘信’，讓它不斷規范我們的行為，進而內化為誠實守信的優良品質。”
　　回顧整個教學活動，不同的活動形式激發了學生參與學習的積極性，使學生對誠信含義的理解、誠信在為人處事中的重要作用、誠信是一種傳統美德、誠信是做人之本等重要內容得以領悟、深化和拓展，驅動學生不斷規范行為、內化品質，爭做誠實守信的好少年。
　　（責編鐘嵐）