培養預習習慣 奠基高效課堂
2011-12-29 00:00:00田祝均
小學教學參考(綜合) 2011年7期
《語文課程標準》指出：“積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，改變過去的傳授式學習方式，把學生看作學習的主體、發展的主體，培養他們的創新精神和實踐能力?！痹谛抡n程理念下，有效教學是以學生的進步和發展為宗旨，教師必須具備“一切為學生發展”的思想，運用科學的教學策略，使學生樂學、學會、會學，促進其全面發展、主動發展和個
《語文課程標準》指出：“積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，改變過去的傳授式學習方式，把學生看作學習的主體、發展的主體，培養他們的創新精神和實踐能力?！痹谛抡n程理念下，有效教學是以學生的進步和發展為宗旨，教師必須具備“一切為學生發展”的思想，運用科學的教學策略，使學生樂學、學會、會學，促進其全面發展、主動發展和個
