志當存高遠

　　《揚子晚報》曾刊登過這樣一則消息：遼寧省錦州市實驗小學四年級學生小陽在作文“我的理想”中這樣寫道：“我在班級的學習成績不好，家長總是批評我。雖然我的學習成績不好，但我有自己的理想，我要先買一張彩票，中上大獎500萬，然后用這些錢買一個大官……”
　　孩子們之所以有這樣的理想，并不是空穴來風，個中原因很值得我們深思。少年兒童稚氣、單純、可塑性強，正是形成正確世界觀的重要階段，也極易受錯誤認識和思潮的影響。由于他們處在一個對外部事物不甚了解和粗淺認識的階段，所樹立的“理想”自然會存在許多誤區和偏見。“差之毫厘，繆之千里”，面對孩子們“掙大錢”“中大獎”“買大官”之類的理想，該如何扭轉這種現象，我們先來看看這種思潮形成的原因。
　　一是對學習的認識誤區，認為學習好不好是無所謂的事，照樣可以當大官、當科學家。失去學習的主動性，對學習采取無所謂的態度。
　　二是對當官的認識誤區，官可以用錢買，知識不知識無所謂，只要有錢，就可以買個大官當當。
　　三是投機取巧的心理，在他們看來，創造財富、獲得財富并不需要什么條件，只要花錢去買彩票，就有可能得到很多的金錢，然后去享受榮華富貴。
　　西方哲學的奠基者蘇格拉底曾經說過這樣一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。如何讓孩子擁有正確的“理想”，從而讓他們獲得終身的快樂，是我們每位教育工作者應該反思的。
　　一、教育學生學習先輩，從小立志，勇于進取，敢于實踐
　　青少年時期是人生的春天，是理想幼芽開始萌發的時期。歷史上許多杰出的人物都是從小立志。古代的祖逖從小“聞雞起舞”、班超的“投筆從戎”、岳飛的“精忠報國”膾炙人口，激勵人心。我們每位教師應堅持既教書又育人的原則，又要引導學生從小立大志，勇于攀登，懂得有責任、有義務為祖國的繁榮富強，努力掌握科學文化知識，在學生幼小心田播下理想的種子，讓他們在追求崇高理想的道路上奮力進取，積極實踐，腳踏實地，埋頭苦干，這樣，自己既定的目標才能夠實現。
　　二、教育學生目標要定得高且遠
　　有這樣一句人生哲理：大多數人之所以沒有獲得更多，主要原因在于，他們只追求自己視線之內的東西，而不努力實現自己更大的夢想，去達成更有價值的目標。引導他們從小樹立沖出農村的大志，學好本領，再回來建設家園。
　　三、胸懷大志，從小事做起
　　列寧說：“要成就一件大事業，必須從小事做起。”崇高寓于平凡，偉大出自平凡，平凡細小的工作，就是通向理想的階梯。將偉大的理想落實到每一件平凡的小事中，理想才有了實現的根基。
　　有的同學看不起平凡的小事，總想干一番驚天動地的事業，這種想法是不切合實際的。教師應該使學生明白這樣的道理：一個人既要心中有大志，又要有實現大志的決心與實際行動，從現實做起，從小事做起，在家里家務事，樂承擔，洗碗筷，掃門庭，在學校要積極參加體育鍛煉，獨立完成作業……從這些有意義的事做起，才能達到理想的境界。
　　四、充分認識到實現理想的長期性、艱巨性和曲折性
　　要實現人生理想，就會不可避免地遇到挫折和困難，人在一生中會遇到各種各樣的考驗，既會有“春風得意馬蹄疾”的喜悅，也會有“拔劍回顧心茫然”的焦急。如何面對？
　　1.挫折和逆境不可避免
　　俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”當厄運和不幸降臨時，是悲觀失望，沉淪頹廢，還是勇敢面對，經過努力，走出困境，這是能否實現自己理想的關鍵。
　　2.在挫折和逆境中成才
　　司馬遷在《史記》中有段名言：“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而做《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……大抵圣賢發憤之所為作也。”這段話生動說明了古代圣賢都是在逆境中發奮成才的，周恩來說過：“逆境是最好的老師。”人生的道路坎坷不平，不因暫時的挫折而灰心氣餒，而應百折不撓，努力實現自己的理想。
　　現在的少年兒童是未來的主人，是21世紀中葉的生力軍，只要家長、社會、學校合力，讓孩子從小立大志，踏踏實實度過每一天，他們一定可以接近或實現自己的理想，他們的生命也會因此而快樂幸福。
　　（作者單位 陜西省安康市旬陽縣師訓教研中心）