語(yǔ)文教育的困境初探

　　一、應(yīng)試教育把語(yǔ)文教育置于十分尷尬的境地
　　現(xiàn)代教育離不開(kāi)評(píng)價(jià)，目前還找不到比考試更好的方式來(lái)取代考試。中考和高考作為選拔性考試，更是起到了不可磨滅的作用，在逐步實(shí)行的素質(zhì)教育中，還會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間的存在。但是，由此而進(jìn)行的應(yīng)試教育卻極大地阻礙了教育的正常發(fā)展，把語(yǔ)文教育也置于了十分難堪的境況之下。1.語(yǔ)文教育長(zhǎng)期以來(lái)也是應(yīng)試教育，使語(yǔ)文教育走向畸形；2.和其他學(xué)科相比，語(yǔ)文教育的應(yīng)試傾向是最不明顯的，或者說(shuō)又不全是考什么教什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)最不明顯，二者之間形成一定的脫節(jié)；3.語(yǔ)文的中考和高考，尤其是高考題目和其他科目的題目相比，在很大程度上體現(xiàn)著對(duì)本科整體素質(zhì)的考查，使應(yīng)試的語(yǔ)文教育相對(duì)滯后；4.社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)在很大程度上停留在考試成績(jī)上，缺少其他的評(píng)價(jià)手段。基于以上原因，使語(yǔ)文教育成了“四不像”，十分的難堪被動(dòng)。從而造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，滋生了學(xué)不學(xué)都一樣的錯(cuò)誤思想，認(rèn)為把時(shí)間花在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不如花在其他科目的學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主體保證不了還談什么效果？
　　二、缺少良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境
　　大部分中學(xué)存在著這樣一種現(xiàn)象，學(xué)生把課下學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于數(shù)理化、英語(yǔ)上，有的學(xué)生有時(shí)一天除語(yǔ)文課外一分鐘也不學(xué)語(yǔ)文。為什么出現(xiàn)這種情況？1.語(yǔ)文訓(xùn)練量少。語(yǔ)文訓(xùn)練題難出，而學(xué)生做題速度卻快，不像理科的一道題會(huì)讓學(xué)生思考好長(zhǎng)時(shí)間。……