
流行文體的發展趨勢應該是大浪淘沙、適者生存。有的會進入穩定的現代漢語詞匯,有的也許就是曇花一現
咆哮吧,小宇宙
3月初,一篇題為《學法語的人你傷不起啊》的短文在網絡上走紅,頓時各大論壇各地網友紛紛轉載,繼而爭相模仿,同類風格的短文在網絡上瘋狂涌現,網友們名之曰“咆哮體”。如同之前的梨花體、羊羔體一般,咆哮體迅速走紅網絡。
咆哮體到底是什么?
簡單來講,咆哮體是“傷不起”、 “有木有”等字樣及句尾攜帶大量感嘆號為標志的一種流行文體。其流行的前因后果可以說是眾多流行文體的模板。
咆哮體的流行,對大多數人來說像一輛轟鳴著疾馳而過的列車,突如其來又振聾發聵。但《網絡語言研究》一書的作者,吉林大學的語言學專家呂明臣卻認為像咆哮體這樣的流行文體,它的產生、發展都是有跡可尋的,流行文體的流行大致可分為三個階段:潛伏階段、爆發階段和流行階段。
流行文體在潛伏階段還不是真正意義上的流行文體,就像雞蛋不能被稱為雞。咆哮體的雞蛋孕育在于社會與網絡中,受固定的小群體青睞,然后漸漸的因為其獨特的文化能量吸引著越來越多的人使用并傳播,直到抵達孵化的臨界點。
咆哮體的發源地是豆瓣網上的“景濤同好組”,那里匯聚了一批熱衷于文字咆哮的成員,小組的說明極為無厘頭:“風在吼,馬在嘯,景濤在咆哮,景濤在咆哮!!對著咆哮中的景濤哥哥,我……被深深迷倒了……”
他們封演員馬景濤為教主,在組內發言唯一的要求便是在句末要加上大量感嘆號,并自謂之為“咆哮腔”。其組長“燒賣是朋友”也承認“景濤同好組”是最早的咆哮小組,但是她也不清楚“咆哮體”的稱謂具體是怎么來的。景濤同好組的其他組員,對于咆哮體的流行他們都不肯居功,但都樂于承認自己是咆哮體的先驅。
事實上,咆哮體正是由這樣一批不“自知”的網友所孵化的,他們構建了咆哮的平臺、培養了咆哮群體、完成了大量咆哮的原始積累。
流行問題的爆發往往源于某一網絡事件。比如,咆哮體的爆發源于人人網上《學法語的人你傷不起啊》的帖子,梨花體的爆發源于兩全其美社區《史上最汗的詩》的帖子。這些網絡事件就像是引發流行文體爆發的引線一樣,用強大的沖擊力讓人們劈頭蓋臉地感受到這一文體的流行價值,它是搞笑的,或者深刻的,或者有時代范兒的,進而激發出一時無兩的模仿和傳播狂潮。
在流行期,則會有越來越多的人參與進來,無數的人在討論、無數的人在模仿。咆哮體的流行可以說是流行文體有史以來最大規模的流行,除了網絡上盛行,還被運用到生活中。南京航空航天大學輔導員就曾用“咆哮體”發布運動會通知。
咆哮體的流行基因
民間和網絡上那些有特點的文體實在是不少,就基礎的積累來說也有相當程度了,那為什么偏偏是咆哮體等少數文體爆發而流行了呢?對于這一問題,《網絡語言語法與語用研究》的作者、渤海大學的教授張云輝給出了自己的答案:“首先是語言本身的原因,其次是社會、心理的原因。”
對于咆哮體這種流行文體本身來說,它是特異的。咆哮體要求文字要有力度、要充斥著激動和憤怒、要有感嘆號和反問、要因為咆哮而口齒不清,作家黃集偉在他的專欄中描繪咆哮體:“除驚嘆號超常規使用外,還會是表達需要酌情套用‘有木有’之類的固定句。”
有激動與憤怒之情是咆哮的內在要求,沒有感情的咆哮很別扭;感嘆號和反問以及口齒不清的字詞則是格式要求,“景濤同好組”置頂了一個帖子《你們這群混蛋!!!!!!!》,在該帖中,組長用咆哮腔要求組員的咆哮必須要有大量感嘆號,否則將視為搗亂者處理。“獨特的文字塑造方式造就了一批追慕者,當這批追慕者變多,就成了流行文體。”呂明臣說。
咆哮體的適應性很強。張云輝認為,流行文體的繁殖力問題可以用模因理論來解釋,模因就是一種文化基因,有的基因比如咆哮體是強勢基因,所以傳播力強傳播范圍廣,其中最主要的是由于網絡這個媒介不同于其他傳統媒介,使得流行文體能短時間內大范圍傳播。
一般來說,滿足了咆哮體的規則,就可以參與咆哮,咆哮的主體與對象在所不論。流行文體能遍地開花主要就是因為這種強大的適應性。自從學法語的同學傷不起之后,學德語、學俄語的同學紛紛表示自己也傷不起,還有人認為學中文更傷不起,甚至有學計算機、學服裝設計的也跟著扎堆叫苦。一個訴苦學外語的咆哮能引來成百上千的同類咆哮,同理其他類型的咆哮也有相似效果,埋怨房價高的會招來埋怨車價油價鹽價高的,批評學校食堂差的又能集合批評宿舍操場澡堂差的。凡所能哮,無所不哮。
對于一個稱職的流行文體來說,自身優秀還不是全部,任何文體都是為了滿足表達的需要。咆哮體就很“應景”。對此,黃集偉認為,咆哮體快速流行的原因估計一來它方便敘事,一來它也算是低成本宣泄心中瘴氣郁悶乃至絕望的絕妙之法。張云輝也認為,現代人生活壓力大,需要各種方式來減壓,咆哮語體也許就是釋放壓力的好途徑。
事實也正是如此,咆哮體的使用者多半是因為遇事不爽而在網絡上尋求發泄,一般文體很難滿足一個滿腔憤懣的人立竿見影地抒發感情,咆哮體的應運而生解決了文字表達與話語表達之間的形式鴻溝,大量的感嘆號、反問以及吐詞不清極其一目了然,特別讓人直觀地感受到咆哮者的感情,這既是作者所需要的,也是聽眾所需要的,作者喜歡咆哮體,因為咆哮體讓他們身心舒爽了,聽眾也喜歡,因為他們也正在尋找這種表達方式。
咆哮而過的流行文體
“流行文體的問題在于,它本身是一個很值得深究的現象,但是卻總是那么容易讓人一笑置之。”呂明臣如是說。流行文體的出現,有社會的、心理的各種因素在起作用,有時候一些流行文體看起來總是不嚴肅,總是攜著一股網絡特有的輕浮的快餐味道,但作為一個語言文化現象,它是值得深刻研究的。
離魏晉的清談時代已經好遠了,使用流行文體的人也必然有其主觀意識,這種主觀意識,可以算做流行文體文化的一部分。呂明臣也認為流行文體承載著當前社會的精神需要:“為什么人們大量使用咆哮體?不是因為他們寂寞無聊,是因為他們需要,他們需要釋放、需要傾聽。流行文體的廣泛使用,正在反映了當前社會中許多人的需要。不管你是那種需要,反映這種需要的文字就是一種語言文化。”比如梨花體的出現能夠反映公眾對文學藝術的實力與氛圍的高期待。
流行文體的外在文化體現為一種交流與融合,許多研究網絡語言的專家都認為網絡語言可以說是一種新型的社會方言,存在于網絡上,為網絡人所用,形成了一種獨特的具有工具意義的溝通方式,這也是流行文體體現其語言價值的重要方面。
人們為什么需要流行文體,可以有很多種可能,也許是那種文體正好滿足你將要表達的東西,不妨用它來一抒胸臆;也有可能是需要別人通過這種形式來了解你;抑或純粹為了趕時髦湊熱鬧。每一種流行文體可以獨成一派,但使用同一種流行文體的人卻不能簡單歸類,畢竟網絡是一個極其復雜的地方,流行文體恰好造就了不同人群在表達方式上的殊途同歸,將不同背景不同身份的人群結合起來了,這些人利用流行文體這種特殊的工具建立交流了的通道,構建了情感的平臺。
流行文體充沛而獨特的文化內涵致使它產生了對傳統語言的沖擊。“流行語體確實會造成對現代漢語的規范性的沖擊,但是也沒必要視其為洪水猛獸。”張云輝認為,“流行語體是種文化現象,值得研究。現代漢語的很多用法幾百年前可能就是不規范的用法,所以流行文體也一樣,經得起時間考驗的就變成將來的規范用法,那它就是文化創新;經不起時間考驗的就會走出歷史舞臺,那就永遠是不規范的用法。這些現象不是專家也不是權威能完全控制的。我認為順其自然,適度規范是對待流行語體的合適態度。”
至于流行文體的發展趨勢,也許在這篇文章面世的時候,咆哮體已經被另一種流行文體替代,“呻吟體”?“唏噓體”?誰說不會呢?據說“景濤同好組”就又在醞釀一個新的流行文體“吟霜體”。
網絡語言像政權動蕩時期的皇帝一樣急促地更新著,舊的語言會不會就短暫出現便迅速消亡呢?呂明臣認為現在倒沒有必要過多擔心,流行的速度雖然很快,但“一種流行文體的周期很有可能比想象中長,因為它是文字的東西,文字是容易保存的習慣”。他預測說:“也許過一段時間,咆哮體會漸漸淡出主流,但它不一定會消亡,從語言學的觀點看,流行文體的流傳與否取決于社會、文化等很多因素。”張云輝也認為:“流行文體的發展趨勢應該是大浪淘沙、適者生存。有的會進入穩定的現代漢語詞匯,有的也許就是曇花一現。”
責任編輯:黃倩
網絡流行文本
網友的創意是強大的,人的智慧是無窮盡的。富有創造力的網友創造了不少新的網絡文體,不但走紅網絡,也在日常生活中被人們大量引用和傳播。
凡客體
凡客體可稱得上是迄今為止流傳最廣泛的網絡文體,即凡客誠品(VANCL)廣告文案宣傳的文體。該廣告意在戲謔主流文化,彰顯該品牌的個性形象。然其另類手法也招致不少網友圍觀,網絡上出現了大批惡搞凡客體的帖子,代言人也被調包成小沈陽、郭德綱等名人。其廣告詞更是極盡調侃,令人捧腹,被網友惡搞為“煩客體”。
梨花體
“梨花體”諧音“麗華體”,因女詩人趙麗華名字諧言而來,因其有些作品形式相對簡明,又被有些網友戲稱為“口語詩”。趙麗華,中國作家協會會員,國家一級作家,曾擔任第二屆魯迅文學獎詩歌獎評委,兼任《詩選刊》社編輯部主任。現在,趙麗華的詩歌風格和仿制她詩歌風格的詩歌,被人們稱為“梨花體”。
知音體
知音體是指用煽情的標題來吸引讀者的文章標題。名稱來源于《知音》雜志。《知音》的煽情手法為文章內容提要加煽情式,標題的前半句是煽情,后半句是內容提要,讓讀者的情緒在閱讀前就已經被調動到高潮。知音體是被網友拿來惡搞的頻率最高的流行文體之一,比如,《白雪公主》——苦命的妹子啊,七個義薄云天的哥哥為你撐起小小的一片天。
微博體
微博體,也叫“段子體”、“語錄體”,是網民在微博上發表不多于140字的短消息,為了適應這種情況而產生的一種文體。微博體主要是在微博里發表的,讀者是博客、微博圈里甚至于潛在手機、電子閱讀器的用戶,隨著互聯網的發展,微博越來越流行,一般作者用簡短又有意思的詞句吸引讀者眼球。
甚至還有人用微博體寫小說:“外婆離開人世的那個黃昏,外公在病房里陪伴著她走完了她生命的最后一段旅程。外婆臨去前對外公說‘放學了’。一直假裝平靜的外公聽完這句話后像個孩子似的大哭起來。葬禮結束后我問起外公這三個字的含義,外公告訴我說這是從前他和外婆還在上小學時外婆常說的一句話:放學了,我們一起回家吧。 ”