信息化教育資源區域共享模式的構建

張 雪，張立國

(陜西師范大學新聞與傳播學院，陜西 西安 710062)

信息化教育資源區域共享模式的構建

張 雪，張立國

(陜西師范大學新聞與傳播學院，陜西 西安 710062)

隨著教育信息化的發展，教育領域對信息化教育資源的需求日益增長。該文從現行信息化教育資源區域共享模式及其存在的問題入手，分析了構建新型信息化教育資源區域共享模式的現實依據，并針對我國信息化教育資源共享問題，提出了基于元數據面向多主體的信息化教育資源區域共享模式和“多主體參與、二級共建”的運營機制。

信息化教育資源;區域共享模式;元數據;運營機制

隨著信息技術的迅猛發展和在社會生活各個領域的廣泛應用，信息技術正化作前所未有的動力，推動教育領域的變革和發展。在我國，以信息化帶動教育現代化已成為實施科教興國戰略的重要舉措。隨著教育信息化的發展，教育領域對信息化教育資源的需求也日益增長。然而，審視信息化教育資源建設的現狀可以發現，雖然當前的以資源庫為核心的面向機構的資源共享模式極大地豐富了信息化教育資源，但由于“教育信息資源低水平重復建設現象嚴重”［1］、“數字化學習資源的分散存儲和各個數字化學習資源庫系統之間由于認證、技術體系和技術路線不同造成的互操作障礙”［2］，使得信息化教育資源的共享存在很多問題。“能否實現資源的有效共享，已經成為教育信息化深入開展的重要制約因素”［3］。……