論高校體育專業開展跑酷運動的必要性與可行性

曾忠文，蒙 軍，宋曉宇

（1. 廣西交通職業技術學院 體育教研室，廣西 南寧 530023；2. 廣西民族師范學院 體育與健康教育系，廣西 崇左 532200）

論高校體育專業開展跑酷運動的必要性與可行性

曾忠文1，蒙 軍2，宋曉宇2

（1. 廣西交通職業技術學院 體育教研室，廣西 南寧 530023；2. 廣西民族師范學院 體育與健康教育系，廣西 崇左 532200）

運用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法對跑酷運動進行理論綜述，并結合跑酷運動在我國開展的現狀和我國體育教育專業目前的教學、就業特點等，就是否能在我國高校體育專業中開設跑酷運動進行初步的探討．結果表明，在我國高校體育專業當中開設跑酷運動具有其時代的必要性和可行性．

跑酷運動；體育專業；高校

跑酷運動即“Parkour”，常被歸類為一種極限運動，沒有既定規則，只是以日常生活環境為運動場所，在其間“跑跳”穿行．跑酷運動的驚險與刺激可以給人帶來強烈的視覺沖擊力，因此，跑酷運動在成為驚險動作電影的寵兒的同時，也隨著電影的傳播逐漸在我國各大城市的青少年當中流行起來．但是，跑酷運動本身的危險性勢必會對跑酷運動在我國的進一步發展與傳播造成巨大的障礙，而我國目前在跑酷運動的專業人才培養方面恰恰存在著巨大的缺口，因此，培養這方面的專業人才是跑酷運動在我國進一步發展的關鍵．研究資料顯示，由于高師擴招等原因造成了我國目前體育專業畢業生面臨著就業難的現狀，如果能在高校體育專業當中開設跑酷運動項目，也會對體育專業畢業生的就業起到積極的作用．

1 跑酷運動的起源、傳播背景及開展的現狀

早在 20世紀 80年代，跑酷運動的發起者大衛·貝爾（David Belle）在父親雷蒙德的指導下開始接受 20世紀初法國的體育教育專家喬治·赫伯特（Georges Hebert）的訓練理念并進行穿行障礙的訓練．1987年，大衛·貝爾與另一位發起人賽巴斯蒂安·福岡（Sebastien Foucan）相識在法國里斯，他和福岡開始系統訓練“le parocours”，并加入自己新創編的動作，歷經了10年的發展，1997年，跑酷的雛形確立，并在里斯瘋狂發展；到目前為止，全球跑酷運動的練習者大約有 10萬人，練習者最多的國家是法國、英國、美國、西班牙、墨西哥和哥倫比亞．2006年，北京電影學院表演系學生杜易澤將跑酷運動介紹到中國，并于2007年5月組建成立了中國第一個跑酷團隊——“中國跑酷俱樂部”．至此，跑酷運動在中國已經有4個年頭，在跑酷運動風潮席卷全球的同時，很多國內喜歡極限運動的年輕人從心底熱愛這項運動，在閑暇時光中自發組織起來訓練、交流、切磋，和跑酷運動有關的團體如雨后春筍般出現，不僅在北京、上海這類大型城市，太原、西安、沈陽、杭州等地也陸續出現了跑酷團隊．悄然而又充滿生機的發展應該是對跑酷運動在中國開展最真實的寫照．

2 我國高校體育專業開設跑酷運動的必要性分析

2.1 與我國高校教學課程改革的宗旨相適應

教育部新課改從1999年啟動，到現在己有10余年，但是，我國許多地方的高等院校面對新一輪基礎教育課程改革，顯得反應遲緩，其體育專業課程設置還是按照過去的專業課程設置來培養教師，這勢必導致學生“學非所用，用非所學”．因此，高校體育專業必須適應目前高校教學改革和發展的需要，在教學中開展社會所需求的專業，從而提高教學質量和學生素質，為社會的政治、經濟、文化發展提供重要的人才保障．

2.2 適應市場的需要，擴寬就業途徑

我國高校自 1999年擴大招生規模以來，高校畢業生就業就一直面臨著巨大的壓力，體育專業也大致如此．許多高師體育院系的辦學理念與培養目標在市場需求之外，課程設置千篇一律，專業口徑過窄，學生社會服務能力與市場需求不一致，畢業生供需市場和用人單位的比例失衡，畢業生的社會服務能力、實際操作能力和創業能力比較薄弱[1]．顯然，除了招生人數增多方面的原因，市場對體育專業畢業生的供求關系也是其主要影響因素．近年來，各級地區、縣、市、鄉鎮的學校體育老師趨于飽和狀態，對于體育教師的需求非常小，然而，社會體育指導員需求量存在巨大缺口且成逐年上升的趨勢[2]．因此，高校體育專業應努力順應市場需求，開辟與之相適應的專業刻不容緩．當前，我國部分經濟發達的一線城市，現代舞、瑜珈、拓展、定向運動、野外生存訓練等新興體育項目已經進入體育課堂，為高校體育改革和發展注入了新的生機和活力，凸顯出體育課程資源對當地體育教育市場的服務性，在一定程度上為高校體育畢業生擴寬了就業渠道．跑酷運動也類似于拓展等新興體育項目，而且在國內具有較好的發展空間和趨勢，對于專業人才的需求潛力也較大，因此有必要在有條件的學校率先開設跑酷專業課程，進而全面提高學生的綜合能力，擴寬學生的就業途徑，為社會培養所需求的高素質新型人才，同時也能進一步提高學校的辦學質量和就業率，從而為學校的發展創造有利條件．

2.3 適應跑酷運動發展的需要

跑酷運動包括翻滾、平衡、貓式平衡、精準跳遠、快速上墻、蹬墻貓撲、猴跳、猩猩跳、懶人跳、凌空倒立等一系列經典動作，對于參與者的身體協調性、力量、耐力、爆發力、彈跳能力、柔韌性等身體素質要求非常高．因此，跑酷運動是一項專業化程度非常高、難度非常大的運動項目，同時跑酷運動本身也存在一定的危險性，在跑酷運動的發展歷程中，常有關于跑酷運動的危險事故見諸于媒體．因此，在學習、練習的過程當中必須有專業的人員進行指導和保護．據跑酷運動的練習者稱，缺乏專業人士的指導是導致危險事故發生和影響跑酷運動普及的重要原因．基于此，有條件的體育院校（系）有義務也有必要在體育專業中開設跑酷運動項目的專業課程．

3 我國高校體育專業開設跑酷運動的可行性分析

3.1 雄厚師資力量為跑酷運動教學提供技術保障

拋開跑酷運動的哲學本質及其內涵，跑酷運動的運動表現形式與體操、武術動作相類似，都包括跑、跳、翻、抓握、轉體、落地等一系列基本動作．2009年3月31日，世紀天樂杯首屆中國跑酷運動國際公開賽在國展收官，北京城市猴子代表隊包攬了個人計時賽和個人表演賽的冠軍．據了解，北京城市猴子跑酷團隊成員當中，就有幾位主將從事過專業體操或武術訓練的經歷．另外，中國第一個跑酷團隊的創建人杜易澤也是從9歲時開始進入武術學校進行專業的武術學習．目前，我國大部分體育院校（系）的體操、武術教師都具有一級及以上的運動員等級證，說明我國的高校體操教師具有相當高的身體運動能力，因此，部分專業能力突出的體操、武術老師完全有能力通過相應的專業跑酷學習之后從事高校體育專業跑酷項目的教學工作．

3.2 完善的教學設備為開展跑酷運動教學提供了先決條件

跑酷運動把整個城市當作一個大訓練場一切圍墻、屋頂都成為可以攀爬、穿越的對象，特別是廢棄的房屋．然而，考慮到跑酷運動本身的危險性，初學者不可能在這種場所進行學習和練習，因此，相對安全和固定的場所是開展跑酷運動教學的先決條件．目前，我國大部分高校都十分注重對學校體育場館、運動器材的建設和投資，體育院校（系）更是如此．所以說，高校的體操房、跳高海綿墊等體育設備給跑酷運動提供了非常理想的教學與練習場所．

3.3 學生的專業能力符合開展跑酷運動教學的要求

跑酷運動對于參與者的身體素質有著極高的要求，而我國高校體育院校（系）的學生在入學前都要進行高強度的專業訓練并參加各省舉行的體育高考，其身體素質大多數能夠達到學習和練習跑酷運動的要求，在力量、耐力、爆發力、彈跳能力、柔韌性等身體素質方面要超過一般人，尤其是在身體的協調性以及對動作的理解方面，體育專業的學生要優于常人，因此，體育專業學生的專業能力符合開展跑酷運動教學的要求．

4 結論及建議

4.1 結論

開設新興學科項目是高校體育課程改革的必然產物，順應了時代對體育專業人才需要的必然趨勢，現代教育理念呼喚新型素質教學方式．在我國高校體育專業當中開設跑酷運動項目，是對我國新興學科項目做出的教學性的探索，有利于跑酷運動在我國的傳播與開展，同樣也是提高我國高等院校辦學質量，增強競爭力，擴寬就業途徑的一種捷徑．因此，在我國高校體育專業當中開設跑酷運動項目是十分必要和可行的．

4.2 建議

1）跑酷運動具有非常強的專業性，因此，可以考慮在我國條件成熟的體育院校（系）率先試點開展，并加大對跑酷運動的宣傳力度，讓更多的人對跑酷運動有更為深入和全面的了解．

2）針對我國高校體育院校（系）大部分體操、武術專業教師對跑酷運動缺乏了解的現狀，試點院校職能部門應考慮外聘專業跑酷教練對部分體操、武術教師進行培訓，并進行相應的考核．

3）考慮到跑酷運動本身的危險性以及參與者在從事跑酷運動的過程當中可能對場地設備造成的破壞，試點院校應開辟專門的跑酷運動教學場所用于教學與練習．郭立三在《跑酷運動發展研究》[3]一文中提出的固定式模擬場所和積木式模擬場所值得試點院校借鑒．

[1] 朱紅香.高師體育專業畢業生就業狀況的調研及對策研究[J].山西師大體育學院學報,2008(6):103-105.

[2] 趙佳.體育教育專業畢業生就業新途徑——社會體育指導員[J].山東體育科技,2002(12):79-80.

[3] 郭立三.跑酷運動發展研究[J].體育文化導刊,2009(12):19-22.

Abstract:This paper, using literature research, logical analysis and other methods, makes a theoretical review of parkour, and combined with the current situation of parkour in China and the characteristics of present teaching and employment of physical education, makes a study of the idea whether parlour course should be set up in college physical educatioan speciality.The results show that it is necessary and feasible to set up such a course.

Key words:parkour；physical education speciality；college

(責任編校：衛立冬英文校對：吳秀蘭）

On the Necessity and Feasibility of Parkour Course in College Physical Education Speciality

ZENG Zhong-wen1，MENG Jun2，SONG Xiao-yu2

(1.Teaching and Research Section of Physical Education, Guangxi Vocational and Technical College of Communication, Nanning, Guangxi 530023, China;
2.Department of Physical Education and Health Education, Guangxi Normal University for Nationalities, Chongzuo Guangxi 532200, China)

G807.4

A

1673-2065(2011)01-0062-03

2010-10-29

曾忠文(1969-),男,廣西南寧人,廣西交通職業技術學院體育教研室講師;

蒙 軍(1967-),男,廣西上林人,廣西民族師范學院體育與健康教育系副教授.