全球化背景下馬克思主義理論與思想政治教育的幾點思考*

張桂群

(長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政課部，湖南 長沙 410000)

全球化背景下馬克思主義理論與思想政治教育的幾點思考*

張桂群

(長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政課部，湖南 長沙 410000)

政治、經(jīng)濟、文化的全球化是世界各國全面發(fā)展的必然趨勢。我國自加入WTO以來，已經(jīng)在廣泛的領(lǐng)域、更高的層次上參與到了全球化的進程中，這勢必會給我們在政治制度、文化生活、思想觀念等方面帶來較為直接的沖擊與影響。在全球化的背景下，怎樣提高馬克思主義理論與思想政治教育的時代感、針對性和實效性，已經(jīng)成為當(dāng)前我們面對的、而且也是亟待做出解答的新課題。因此，從多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗出發(fā)，對馬克思主義理論與思想政治教育做出了幾點思考，以此發(fā)揮優(yōu)勢，開創(chuàng)馬克思主義理論與思想政治教育的美好未來。

全球化;馬克思主義理論與思想政治教育;道德素質(zhì)

經(jīng)濟全球化作為一個不可抗拒的歷史潮流，瞬間席卷全球，其對世界各國的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面發(fā)生著重大影響的同時，對人們的思想品德意識也產(chǎn)生著不可估量的影響。在充分地分析、把握政治經(jīng)濟全球化背景下學(xué)生思想道德意識變化的特點的基礎(chǔ)上，認真研究馬克思主義理論與思想政治教育領(lǐng)域面臨的機遇與挑戰(zhàn)，探索經(jīng)濟全球化背景下運用馬克思主義理論對學(xué)生思想政治教育的對策。

一、對馬克思主義理論與思想政治教育內(nèi)涵的理解

馬克思主義理論與思想政治教育隸屬法學(xué)大類，馬克思主義理論主要研究馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)社會主義和馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)以及馬克思主義中國化的發(fā)展階段——毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想。思想政治教育主要研究馬克思主義倫理學(xué)和思想政治工作的理論與方法，兼有理論研究和教育研究的特點，并且是哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、倫理學(xué)和教育學(xué)的交叉學(xué)科。

二、全球化背景下加強學(xué)生的馬克思主義理論與思想政治教育的必要性

經(jīng)濟全球化的發(fā)展正改變著世界的格局，也進一步促使世界政治、經(jīng)濟、文化格局的一體化。21世紀(jì)，學(xué)生作為經(jīng)濟社會發(fā)展的原動力，是將來參與全球化競爭的重要群體。紛繁復(fù)雜與快速變化的社會，給學(xué)生的思想道德意識教育帶來機遇的同時，給學(xué)生思想道德教育也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在以下幾點:

1.思想道德教育的環(huán)境日益復(fù)雜

在全球化的時代，影響思想道德品質(zhì)修養(yǎng)的因素日益增多，而且變得更為繁雜;全球化趨勢必然使世界各國的各種思想文化在全世界范圍內(nèi)激蕩、沖突，再加上互聯(lián)網(wǎng)上灰色信息的日益泛濫，也會直接影響著當(dāng)代青年們的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2.思想道德教育方式受到?jīng)_擊

全球化發(fā)展帶來了文化的多元化、價值觀的多元化，致使傳統(tǒng)的道德教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)開放時代的需求。全球化的變化與發(fā)展，必然要求學(xué)生思想道德教育的內(nèi)容、手段和方式也要與全球化的要求接軌，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，適應(yīng)時代的要求。

3.文化垃圾和腐朽生活方式的腐蝕

正在加強隨著全球化趨勢的不斷深入，市場經(jīng)濟特有的趨利性，對人們的思想道德價值觀念產(chǎn)生了消極影響，同時一些有害的文化垃圾與腐朽的生活方式也侵蝕到學(xué)生的思想意識領(lǐng)域，從而導(dǎo)致一些人見利忘義、權(quán)錢交易，導(dǎo)致人們的國家意識、互助團結(jié)精神、奉獻精神減弱，利己主義、拜金主義、享受主義、自由主義滋生膨脹。

4.學(xué)生的思想道德評價體系失范

隨著全球化進程地推進，人們的價值觀念、思維方式以及行為方式正發(fā)生著劇烈的變化，并且傳統(tǒng)的道德規(guī)范也受到了強烈沖擊，社會道德出現(xiàn)了一定程度地混亂與無序。人們在道德評價上沒有一個適合一切人的恒定的標(biāo)準(zhǔn)，道德主體對自身道德行為的理解出現(xiàn)失范，評價體系的失范也必然導(dǎo)致人們道德選擇的迷惘和價值取向的紊亂。全球化進程中，加強對馬克思主義理論與思想政治教育的必要性研究不僅取決于學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀，還由中國社會轉(zhuǎn)型的性質(zhì)和特點、實現(xiàn)政治穩(wěn)定和擴大政治參與的中心任務(wù)所決定的。

三、全球化對馬克思主義理論與思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

全球化不僅給馬克思主義理論與思想政治教育的發(fā)展帶來了機遇，同時也提出了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:首先是，全球化給社會主義理想信念帶來的挑戰(zhàn)。從社會歷史發(fā)展的規(guī)律來看，雖然社會主義必將取代資本主義，但是現(xiàn)代，資本主義國家還是在全球化發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，這種資本主義強盛的表象會迷惑當(dāng)今的一些人。特別是一些青年學(xué)生們在價值觀、人生觀、信念和行為方式等方面出現(xiàn)一定的混亂和錯位，全球化也對他們的心理、社會化等方面帶來極大地沖擊和震蕩，從而動搖他們的社會主義信念。因此，如何使學(xué)生在經(jīng)濟全球化的趨勢下堅定社會主義信念，是目前學(xué)校思想道德教育工作者們面臨的新挑戰(zhàn)。其次是，在全球化浪潮中所謂的普世價值也在一定程度上，沖擊著社會主義核心價值體系的建立。進入21世紀(jì)以來，人們的社會主義意識形態(tài)和價值觀念也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，西方學(xué)者用全球化的觀念來模糊社會主義和資本主義意識形態(tài)的分歧，用普世價值理念削弱社會主義意識形態(tài)，致使部分大學(xué)生逐漸淡化了愛國主義、集體價值觀念，而去重視個人價值，追求享樂主義、個人主義等

四、全球化背景下馬克思主義理論與思想政治教育的效用

學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。其思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運。在全球化快速發(fā)展的背景下，加強和改進學(xué)生的思想政治教育，是學(xué)校馬克思主義理論與思想政治教育工作十分必要和迫切的。

1.通過馬克思主義理論與思想政治教育，有助于樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀

通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論與思想政治教育，不僅使自己建立良好的馬克思主義理論與思想政治教育理論體系，還可以端正自己的人生態(tài)度，具備積極樂觀的人生觀，能夠更好地認識全球化、認清現(xiàn)狀，積極適應(yīng)全球化發(fā)展的形勢，運用馬克思主義理論與思想政治教育基礎(chǔ)理論知識去觀察處理工作和生活中的問題。只有這樣，我們的事業(yè)才有更大的希望，我們的前途才會更加光明，更有利于我國政治、經(jīng)濟、文化與全球化的融合。

2.正確處理和協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，鞏固內(nèi)部團結(jié)

在當(dāng)今和諧社會理念下所形成的良好的人際關(guān)系，是我國社會主義優(yōu)越性的一個重要體現(xiàn)。由于經(jīng)濟、政治、文化等的全球化，造成了不同國家或民族的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展的不平衡，在人際關(guān)系方面出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象也會更加廣泛、突出。通過馬克思主義理論與思想政治教育，可以使人們從團結(jié)的愿望出發(fā)，進行批評與自我批評，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，達到新的團結(jié)，最終實現(xiàn)和諧社會、和諧世界的目標(biāo)。

3.是加強愛國主義教育，凝聚全民族力量的重要途徑

在建設(shè)有中國特色的社會主義中國的目標(biāo)下，在新的歷史條件下，我們應(yīng)該不斷加強青年學(xué)生的思想政治教育重要性，其主要原因之一就在于培養(yǎng)和激勵他們對偉大祖國母親執(zhí)著、深厚的愛國主義情感，提高人們的民族自尊心與自信心，這就需要不斷對人們進行馬克思主義理論與思想政治教育，把中華民族偉大的愛國意識和建設(shè)有中國特色的社會主義的共同理想，融化、滲透到人民群眾的心里去，使之成為全國人民的共同行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，成為團結(jié)和激勵人們奮發(fā)圖強、開拓進取的精神支柱。

總之，全球化中的思想政治教育工作十分艱巨，我們一定要把思想政治工作做到政治、經(jīng)濟、文化全球化的進程中去，把全體國民的思想都統(tǒng)一到社會主義的基本路線上來，保證我國經(jīng)濟社會的平穩(wěn)發(fā)展，保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利實現(xiàn)。

五、全球化背景下馬克思主義理論與思想政治教育有效實施的措施

1.對馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的學(xué)科定位

要有準(zhǔn)確認識，要以馬克思主義為指導(dǎo)，發(fā)展社會主義意識形態(tài)，發(fā)揮社會主義國家思想政治教育政治優(yōu)勢，努力實踐“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的理念，全面建設(shè)小康社會、和諧社會，增強社會主義中國的綜合國力，深刻認識馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科建設(shè)的主要地位，形成認同、重視、支持馬克思主義理論與思想政治教育的良好的外圍環(huán)境和輿論條件，以此建設(shè)中國特色的社會主義道德教育模式。

2.明確方向，夯實理論基礎(chǔ)，實現(xiàn)思想道德教育意識的科學(xué)性與形態(tài)性的有機統(tǒng)一

在經(jīng)濟全球化的背景下，要不斷加強思想政治教育的基礎(chǔ)理論建設(shè)、夯實理論基礎(chǔ)。作為教育工作者我們要做到:首先，明確馬克思主義理論所研究的是馬克思主義理論教育的內(nèi)容與規(guī)律，思想政治教育的研究也不僅僅是研究思想道德教育的一般規(guī)律，而是要以馬克思主義理論為指導(dǎo)和核心內(nèi)容的思想政治教育的規(guī)律;而馬克思主義理論與思想政治教育的結(jié)合點正是政治性很強的思想道德教育，是教育的政治性和政治的教育性的有機結(jié)合。其次，要圍繞思想道德教育的研究方向建立一個以馬克思主義為指導(dǎo)的完整的理論知識體系，同時也要很好地凸現(xiàn)出思想政治學(xué)與道德教育學(xué)的交叉學(xué)科的特色。因此，馬克思主義理論與思想政治教育作為意識形態(tài)性與科學(xué)性的統(tǒng)一，我們在日常生活中，既不能過分強調(diào)其意識形態(tài)性而忽視其科學(xué)性，也不能過分強調(diào)其科學(xué)性而忽視包括愛國主義、社會主義、集體主義為主旋律的教育。

3.加強人才培養(yǎng)，壯大師資隊伍，促使學(xué)科群體統(tǒng)籌發(fā)展

全球化的深入發(fā)展，強化了國際間的競爭，競爭的本質(zhì)在于人才的競爭。因此要想不斷加強人才素質(zhì)的培養(yǎng)，就要在人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)方面，充分利用現(xiàn)有資源，整合多學(xué)科力量，要在明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的基礎(chǔ)上，既適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型和時代發(fā)展需要，也適應(yīng)全球化發(fā)展的趨勢，建設(shè)有專業(yè)特色、時代特色的馬克思主義理論與思想政治教育理論體系。

4.重視價值觀的培養(yǎng)，提高人們的道德素質(zhì)水平

科學(xué)技術(shù)的進步給人們帶來了不斷更新的知識和更加先進的實踐手段，大大提高了人們的物質(zhì)生活水平，同時也讓人類面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如能源匱乏、核武器競爭等等。巨大危機的根源在于人類價值觀念的遺忘與被否定，其結(jié)果必然會造成非人化與反人性的蔓延。因此，我們必須重視人文精神的培養(yǎng)，強調(diào)科學(xué)素質(zhì)與價值觀念素質(zhì)的統(tǒng)一。這樣，才能不斷提升人的道德，完善人的人性，從而使科學(xué)的發(fā)展與社會的進步同步。總之，多年的教學(xué)實踐告訴我們，馬克思主義理論與思想政治教育是一個巨大的系統(tǒng)工程，我們必須以創(chuàng)新的精神開展創(chuàng)造性的工作，以此適應(yīng)政治、經(jīng)濟、文化全球化發(fā)展。在這一過程中，要堅持馬克思主義的指導(dǎo)作用，加強國民的思想政治教育，為黨和國家培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞暮髠淙瞬拧?/p>

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2011－01－16