《廉頗藺相如列傳》教法新探

肖 俊 萬元洪

《廉頗藺相如列傳》教法新探

肖 俊 萬元洪

《廉頗藺相如列傳》作為《史記》中的不朽篇章，成為高中語文課本的傳統(tǒng)篇目。文章雖是節(jié)選，但所選部分通過“完璧歸趙”“澠池相會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，歌頌了藺相如“大智、大勇、大德”的品質(zhì)；而對(duì)廉頗，在教學(xué)過程中我們更關(guān)注的是他勇于改過的可貴品質(zhì)，而忽視了廉頗對(duì)于趙國的重要性。

鑒于此，在新課改的背景下，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)學(xué)生咀嚼“史家之絕唱”那語言精髓的同時(shí)，激活了課堂氛圍，取得了較好的教學(xué)效果。

一、導(dǎo)入課文。

于謙14歲趕考，碰巧主考官也叫虞謙。考前點(diǎn)名，主考連叫三次“于謙”，于謙不應(yīng)答。主考問他為何不答。于謙說：“小生與主考同名，故不敢答。”主考是個(gè)寬宏大度的人，便用半聯(lián)來寬勸于謙：何無忌，魏無忌，長孫無忌，彼無忌，而亦無忌。于謙一聽，心中感動(dòng)，從容答對(duì)：張相如，藺相如，司馬相如，名相如，實(shí)不相如。表達(dá)了自己的謙虛與對(duì)主考大人的敬重。（以對(duì)聯(lián)導(dǎo)入，引起同學(xué)們的興趣，同時(shí)也為第三個(gè)環(huán)節(jié)埋下伏筆）

環(huán)節(jié)一：太史公曰：“知死必勇，非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，事不過誅，然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山，其處智勇，可謂兼之矣！”你同意太史公的評(píng)價(jià)嗎？結(jié)合課文，說說原因。

設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本的細(xì)節(jié)描寫，把握人物的性格特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

“臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。……