體悟情感之真 探索理趣之美——我教《亡人逸事》

彭欣欣

《亡人逸事》是蘇教版高中語文必修二中的一篇文章，我曾選擇這篇文章開設(shè)公開課，為了上好這堂課，我在網(wǎng)上查看了大量現(xiàn)成的教案，但發(fā)現(xiàn)大同小異，沒有什么特色，于是，我嘗試著創(chuàng)新設(shè)計，思量著能不能換個角度來解讀文本，能不能更深層次去把握文章的內(nèi)涵。

本著這樣一個想法，我反反復(fù)復(fù)將文本研讀了很多遍，也查閱了《孫犁傳》和《女兒眼中的孫犁》等相關(guān)資料，了解了一些當(dāng)時的社會環(huán)境和創(chuàng)作背景，加深了對文本的理解。最后形成了“把握亡妻逸事——體悟作者真情——探究深層理趣”的上課思路，從文本研讀出發(fā)，注重歸納與挖掘，逐步引導(dǎo)學(xué)生從感性的認(rèn)識走向理性的思考。

《亡人逸事》是一篇悼亡名作，但它并不是完整的人物回憶錄，它只是擷取了作者記憶中亡妻“一些不太使人感傷的斷片”，連綴成文，語不艱深，學(xué)生理解起來并不難。“但凡識得幾個字的人，看孫犁的文章，簡直沒有什么難的，仿佛玄機(jī)全無。倘若自己一試，卻滿不是那個味。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人，是不會真正讀懂孫犁的”（蘇北）。所以，我決定帶領(lǐng)學(xué)生從文本中幾件具體的“逸事”入手，深入分析文中幾件日常生活中平淡小事背后的深刻內(nèi)涵。

在具體的上課過程中，我主要讓學(xué)生在自我閱讀的基礎(chǔ)上，找出文中讓自己感觸最深的“逸事”，并說明原因。按照文章內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中四件小事，并理解文中細(xì)節(jié)描寫所蘊含的深刻內(nèi)涵。第一部分主要抓住孫犁夫妻在談到“天作之合”時妻子的神情與話語，“她點頭笑著說：‘真不假，什么事都是天定的。……