中醫學相關專業大學生創業意識培養與創業模式研究

張 忠

(福建中醫藥大學管理學院，福建福州 350108)

中醫學相關專業大學生創業意識培養與創業模式研究

張 忠

(福建中醫藥大學管理學院，福建福州 350108)

在新形勢下，創業教育已經成為高等教育的重要組成部分，對構建和諧、穩定的社會具有重大深遠的意義。本文從高等中醫藥院校中醫學相關專業大學生的角度出發，分析了中醫學專業創業的現狀，探討了中醫學相關專業大學生創業意識的培養和創業模式的研究，并提出一些建設性意見，以期對高等中醫藥院校的創業教育起積極推動作用。

中醫學;大學生;創業意識;創業模式

現今，大學生創業教育已成為我國高等教育體系中不可或缺的一部分。加強大學生創新創業能力的培養是高等院校改革和發展的迫切要求，大學生創業意識的培養和創業模式的研究已成為當今高等教育的重要研究領域之一。大學生的創業成才，對于提高國家乃至民族創業創新能力，促進高校產學研結合，加強高校與社會各界的合作，解決大學生就業難等問題都具有積極的推動作用。

中醫藥院校是我國高等教育的重要組成部分，同樣承擔著培養創新創業人才的責任與義務。中醫藥是中華民族的瑰寶，數千年來為中華民族繁衍昌盛做出了重要貢獻，對世界文明進步產生了積極影響，具有極其深厚的底蘊和悠久的歷史［1］。當今社會，隨著人民生活水平不斷的提高，工作節奏的不斷加快，中醫藥所遵循的整體觀念、治未病、養生保健等意識逐漸得到越來越多人的認可，中醫藥所蘊含的創業商機具有很大的發展空間。中醫學相關專業大學生經過多年的理論學習和臨床實踐，具有扎實的醫學知識和專業技能，為創業成功提供了得天獨厚的條件和優勢。因此，加強對中醫學相關專業大學生創業意識培養與創業模式的研究，加強中醫藥高等院校的創業教育，能夠為中醫藥事業的發展提供人才保障，為中醫學相關專業大學生創業就業提供良好的服務支撐。

1 中醫學相關專業大學生創業現狀調查

目前，中醫藥院校均有開展創業教育課程，并適當開展創業試點工作，中醫學相關專業大學生也進行過一定的創業嘗試，項目包括中醫養生、中醫藥膳、中醫理療等各方面。中醫專業也有過成功的創業案例，例如上海中醫藥大學基礎醫學院“相宜本草”系列化妝品。但就目前而言，中醫學相關專業大學生創業項目普遍存在著一定的問題和缺陷。

1.1 創業項目技術含量低、易被復制

中醫藥文化博大精深，五年的專業學習并不能讓大學生在中醫藥方面有很高的造詣。因此，在選擇中醫創業項目時，學生主要集中于中醫養生、中醫藥膳、中醫理療、中醫藥保健品等門檻低、易入手的行業。但也因為如此，導致這些項目存在技術含量低、創新性弱、可復制率高的缺陷。創業項目一旦成功，極易被他人模仿和復制，不易形成行業競爭優勢，創業項目難以得到長久發展。

1.2 創業項目難與高新技術相結合

縱觀國內外大學生成功的創業項目，大部分都是以高新技術為基礎逐漸發展起來的，創業項目具有專業技術性。中醫藥注重傳承，在創新與發展上仍有一定的欠缺，導致中醫藥創業項目不易與現代科學技術相結合，難以成為具有高新技術、專利特色優勢的中醫創業項目，在科技高速發達的今天易被市場經濟所淘汰。

1.3 創業模式存在問題

在創業模式上，中醫創業項目均各自為戰，互相競爭，主要針對單一的店面或者單一的項目投資，較少采用集團化的運營或加盟連鎖的復制，因而無法形成行業的凝聚力和競爭力。在創業模式上應注重品牌效應，積極探索盈利運營模式，以點帶線，以線帶面，實現所有中醫創業項目的共贏局面。

2 基于傳統中醫藥思想的創業意識培養

傳統中醫藥思想對中醫學相關專業大學生的創業思維產生了深遠的影響，使創業項目具有濃厚的中醫學專業特征。在創業教育的過程中，可以引進國內外大學生創業意識培養的先進模式，發揮學校、社會、個人的作用，培養出具備良好創業思維和創業意識的中醫學專業大學生。

2.1 中醫藥思想理念

中醫學，是在中華民族傳統文化深刻影響下形成的，專門研究人體生理功能、病理變化、疾病的診斷、治療，以及養生、康復的一門知識體系［2］。中醫的陰陽五行、藏象學說、精氣血津液、經絡血脈等主要內容是對人體的整體把握和宏觀認識，需要大量理論學習和臨床實踐才能逐漸領悟。中醫學專業學生投入了大量的時間精力用于專業知識的學習，同時在多元教育上與綜合性院校學生廣泛的課程安排相比，整個創業價值觀的形成面不免較窄，導致了中醫學專業大學生創業模式的定式思維，在創新意識和創業意識上存在一定局限［3］。

2.2 國內外創業意識培養方法研究

在西方國家，創業意識培養已經形成系統完整的體系。關于創業課程設置，不同高校根據自身側重，設置相應創業課程，使學生在創業實踐中能夠發揮自身的優勢;關于師資隊伍配置，本科、碩士、博士不同階段教育均有專業創業師資隊伍，一些國家還設立了創業學專業，通過創業學的專業研究引導學生創業實踐;同時社會各界的支撐，包括政府、高校、社會形成多位一體的體制對大學生創業提供了多重幫助。英國的“青年創業計劃”、“大學生創業項目”，法國“青年挑戰計劃”等等均是對大學生創業的認可和扶持，使得西方國家營造出了良好的創業意識培養的氛圍［4］。在我國，創業意識培養的興起，與高等教育由精英教育轉向大眾教育，高校擴招導致大學生就業難有著必然聯系。在此背景下，我國的創業意識培養有著被動的特征。1997年清華大學“創業計劃大賽”是我國高校實施創業意識培養的開始。1999年，由共青團中央、中國科協、國家教育部、全國學聯共同主辦的大學生“挑戰杯”創業計劃競賽對我國高等教育創業意識培養產生了深遠的影響，我國高等院校借助大學生創業計劃競賽開始了對創業意識培養的研究。但經過20余年的發展，我國創業意識培養在創業課程的設置、創業師資隊伍的建設、創業專業教育的發展上與國外都有較大的距離，我國高等教育創業意識培養還停留在發展的初級階段。

2.3 中醫學相關專業大學生創業意識培養

中醫學相關專業大學生創業意識培養是一項系統工程，需要學校、學生、社會的共同努力。在高等中醫藥院校中開設創業課程、提供創業師資、打造學校創業孵化基地等。通過一系列完善的創業教育和實踐指導，為中醫學專業學生的創業奠定夯實的基礎。對待大學生創業社會各界都需給予一定的政策支持，協作大學生創業項目解決部門場地、資金問題，讓大學生的創業得到更多人的認可和肯定。同時，學生在自身的學習生活過程中，需要主動、積極地學習創業的相關知識，在學校期間掌握好創業的基本技能，減少進入社會的磨合期。通過各方的共同努力，在全社會營造積極向上、鼓勵支持大學生創業就業的良好氛圍，才能不斷培養和豐富中醫學相關專業大學生的創業意識，培養出合格的中醫藥創新創業人才。

3 以中醫學相關專業為基礎的創業模式研究

以中醫藥為背景的創業模式要求中醫學相關專業大學生加強專業知識的學習，在專業知識的基礎上提高其商業化水平，拓寬創業領域，加強校企合作，依托學?？蒲衅脚_，對接創業競賽項目，探索研究出一條適合中醫學相關專業大學生成才的創業模式。

加強專業知識學習。中醫學科專業知識是中醫學相關專業大學生創業項目的基石，是每一個中醫創業學子所必備的先決條件。牢固扎實的中醫學專業知識，是人們對創業項目認可的重要保證，決定著創業項目的成功運營和長久發展。在中醫藥院校開展創業教育、創業模式的研究，首先要要求學生加強對中醫學科專業知識的學習，結合中醫學專業知識實踐性和操作性強的特點，在不斷的臨床實踐中加深對理論知識的運用水平，為創業奠定良好的基礎和保證。同時引導學生提高創新意識和科研水平，爭取創業項目在發展過程中能夠不斷擁有新的突破和提高，保持創業項目的市場地位和產品領先，保證項目的可持續發展。

提高專業知識的商業化水平。目前，中醫學專業知識商業化水平還比較低，專業知識的商業化應用還有很大的發展空間。在中醫學創業模式中，只有不斷地將中醫學專業知識和市場經濟商業化有機結合，創業項目才能得到長遠的發展，才能在市場經濟條件下保持自身的特色和優勢。中醫學相關專業大學生需要在創業的過程中挖掘和尋找蘊含在中醫專業知識里的商機，開拓更多的中醫商業化領域，才能使創業項目保持生機和活力，提高專業知識的商業化水平和市場化運用。

校企合作模式。高校與企業合作是高校產、學、研的重要輸出平臺，是高校謀求自身發展、實現與市場接軌、大力提高育人質量的重要舉措［5］。校企雙方的合作，高校能夠為企業的發展提供有力的智力支持和學術支撐，企業能夠促進高校的學科發展和人才培養，實現雙方的互利共贏。高等中醫藥院校的創業模式研究，應當合理發揮校企合作的優勢，積極探索校企合作的長效運行機制，采取“走出去、請進來”的辦法，向企業積極推薦可行性強、具備專業優勢的中醫藥創業項目，依托校企雙方優勢，共同扶持共同發展，保障中醫藥創業項目的成功。

創業計劃大賽對接模式。我國每年從國家、省到校各級均有舉辦大學生創業計劃大賽，旨在激發廣大學生崇尚科學、追求真知，勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰，培養跨世紀創新創業人才。但大學生創業計劃大賽的實施對接模式在一定程度上存在一定問題，在一些地方出現了大學生創業計劃大賽因比賽而比賽的場面，而非因創業而比賽，競賽的導向性在大學生群體中產生了偏差，獲獎的象征意義大于實際意義。高等中醫藥院校創業模式的培養、創業大賽的舉辦，避免出現為榮譽而賽的場面，需為真正的創業而賽，扶持中醫藥創業團隊自主創業，實現創業理想與創業現實的無縫對接。

依托學?？蒲袡C構，培養大學生的創新意識和能力。高等院?？蒲袡C構是學?？蒲泄ぷ鞯幕締挝?，是學校進行科研學術活動的重要平臺，擁有先進的研發設備和專門的研究人才。中醫學創業是一項綜合工程，需要眾多的領域和學科知識的支持［6］。在中醫專業學生的創業過程中，可以依托學?？萍假Y源，培養大學生創業意識和創新能力，借助學?？蒲袡C構和科研平臺，及時與創業導師進行溝通和交流，為中醫藥創業項目提供有效的技術支撐和科研保證。

綜上所述，中醫學專業具有很大的創業發展空間和潛力，高等中醫藥院校應抓住時代機遇，注重教育教學創新改革，加強對中醫學相關專業大學生創業意識的培養和創業模式的研究，不斷為中醫藥的創新發展培養合格人才。

［1］國務院.關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見［S］.國發〔2009〕22號.

［2］李玉賢，段娟娟.中醫藥院校大學生的創業特點和趨勢［J］.科技文匯，2010，12:192-193.

［3］張登本.中醫學基礎［M］.北京:中國中醫藥出版社，2007.

［4］董元梅.大學生創業政策研究［D］.合肥:安徽大學，2010.

［5］百度百科.http://baike.baidu.com/view/486909.htm［EB/OL］.

［6］易剛強，肖 嵐.中醫藥院校大學生創新創業能力培養的工作體系研究［J］.醫學信息，2010(4):958－960.

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福建省教育廳2008年 A類社科課題(JA08114S)

張 忠(1981－)，男，福建福州人，本科，碩士，福建中醫藥大學管理學院講師，研究方向為大學生思想政治教育與管理。