小議口譯譯員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，伴隨中國走向世界和世界走向中國，市場(chǎng)對(duì)高級(jí)口筆譯人員的需求越來越大。口譯是指“以口語為載體，將聲音和文字信息即時(shí)，快速，準(zhǔn)確地從一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言，或在兩種語言之間交替進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，從而跨越語言障礙，實(shí)現(xiàn)傳遞，理解，交流信息的目的。”進(jìn)行口譯工作的人員叫做口譯譯員，口譯譯員是整個(gè)口譯活動(dòng)的樞紐，一般從事筆譯的工作者叫translator，而從事口譯工作的口譯譯員叫interpreter，口譯和筆譯有很多共同點(diǎn)，二者的過程具有很多的相似處，兩者都是首先理解原文，然后經(jīng)過分析，最后用另一種語言進(jìn)行表述。但是口譯具有它獨(dú)立的特性，它還涉及到譯者的聽力，記憶和口頭表達(dá)。同時(shí)，口譯需要當(dāng)場(chǎng)即時(shí)完成，也就是說譯員在正確理解的同時(shí)必須立即獨(dú)立進(jìn)行一次性翻譯。基于口譯的這些特點(diǎn)，合格的口譯譯員就應(yīng)具備相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)。

一般來講，整個(gè)口譯過程可以分為三個(gè)步驟：輸入，解譯，輸出。也有人將口譯分為五個(gè)步驟：接收，解碼，記錄，編碼，和輸出。要做好口譯，這五個(gè)步驟都很重要，都不能出錯(cuò)。筆者根據(jù)這五個(gè)步驟的特點(diǎn)提出了口譯對(duì)譯員的要求。

接收是口譯的第一個(gè)步驟，這個(gè)過程是指譯員對(duì)聲音和文字信息的接收。這一階段譯員必須保證高質(zhì)量的接收信息，即要保證信息的正確性和完整性。口譯譯員一般是從聲音獲取信息，但也不排除靠眼睛獲取信息，如講話稿之類。這一階段要求口譯譯員具備較高的聽力水平，超強(qiáng)的記憶能力，以及較高的源語水平。

對(duì)于譯員來說，聽力是進(jìn)行口譯的第一關(guān)。“在口譯過程中，影響聽力的因素有六個(gè)：口音、語感、詞匯量、知識(shí)面、注意力以及音量與干擾。”譯員首先要能聽懂不同國籍的人所講的英語，同時(shí)還必須熟悉我國的一些方言。譯員所聽到的語音往往不是發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)、純凈的語音群。加之英語是世界性的大語種，口音各種各樣，有些連英美人自己都聽不清楚。譯員不僅會(huì)接觸到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的英語，也會(huì)接觸到非標(biāo)準(zhǔn)、非規(guī)范的英語；不但會(huì)聽到英、美口音，也會(huì)聽到加拿大、澳大利亞、南非、新西蘭等國的口音；不但會(huì)聽到英語民族的口音，也會(huì)聽到非英語民族人的講話，如非洲人、北歐人、拉美人等。他們的英語都不同程度地帶有自己母語的烙印。同時(shí)我國的方言也很多，而且差異也較大，譯者要聽懂這些五花八門的口音，就必須在平時(shí)就注意多聽一些中英語的口音、方言及變體，注意總結(jié)其特點(diǎn)和規(guī)律，以便在遇到這種情況時(shí)能自如處理。

解碼是口譯的第二個(gè)步驟，這個(gè)步驟是指口譯譯員在接收了信息之后對(duì)所接收的信息進(jìn)行分析理解。這就要求譯者要有很強(qiáng)的理解能力，要做到準(zhǔn)確理解就要求譯者還要有廣博的知識(shí)以及對(duì)源語文化背景的了解。

理解與記憶力是口譯譯員需要培養(yǎng)的基本功。理解時(shí)記憶的前提，只有理解的東西才容易記住。而理解又依賴于記憶。二者相輔相成。由于口譯的任務(wù)是用目的語重述來源語所表達(dá)的內(nèi)容，即：用與來源語完全不同的詞匯、句型來表達(dá)來源語所表述的意義，因此譯員在傾聽他人講話的同時(shí)必須立即忘掉來源語的用詞，用大腦快速地分析并記住來源語的全部意思。由此可見，口譯中，譯員對(duì)來源語所表達(dá)內(nèi)容的記憶發(fā)揮著重要作用。所謂理解分析實(shí)際上就是抓中心思想、抓要點(diǎn)，尤其是較長的發(fā)言，需要首先弄清其中的邏輯關(guān)系，這就需要口譯譯員有分析、綜合歸納的能力。這一步和譯者的記憶能力是緊密聯(lián)系在一起的，只有理解了的東西才好記憶。口譯譯員還需要有這樣的本事，即不但能迅速記住一方的講話，而且在翻譯后還能迅速忘記剛剛譯過的講話。學(xué)會(huì)這點(diǎn)對(duì)排除干擾很重要，如果譯員總是想著剛才翻譯的不盡人意之處，就不可能集中精力聽進(jìn)后面的談話。短時(shí)間的強(qiáng)記主要集中在一個(gè)口譯過程中。完成了一個(gè)過程，甚至在譯完一個(gè)意思之后，譯員就可以把它忘掉。“聽話人如果對(duì)剛才的話有什么疑問，或者有什么問題提出來，譯員應(yīng)視之為是向談話對(duì)方提出的，譯員應(yīng)該將它翻譯過去讓聽話人回答，而不需要去回顧剛才自己所譯的是什么內(nèi)容。譯員可以把譯過的內(nèi)容“忘掉”或叫“放到一邊”，為的是要把精神趕快集中，準(zhǔn)備接受緊接而來的新信息，開始下一個(gè)口譯過程。”

口譯譯員還應(yīng)有廣博的知識(shí)面。口譯中涉及的面是非常之廣的，包括全球發(fā)展的方方面面，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人口、環(huán)境、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、和平等。譯員接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。這些話題有時(shí)會(huì)超出口譯員的語言水平和知識(shí)范圍，尤其是特殊專業(yè)的術(shù)語和特定的概念和定義很可能是口譯員完全陌生的。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí)，例如專業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)政策常識(shí)、國際常識(shí)以及背景知識(shí)、國情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動(dòng)物等百科知識(shí)，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)。一個(gè)優(yōu)秀的口譯譯員知識(shí)應(yīng)該廣博，應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到“know evervthing of some－thing and something of everything.”。此外，對(duì)有關(guān)國家的歷史、地理、文化、社會(huì)狀況、風(fēng)俗習(xí)慣等背景知識(shí)，對(duì)交談雙方和他們要討論的內(nèi)容有所了解，都有助于譯員做好工作、避免錯(cuò)誤。譯員在見多識(shí)廣，了解多樣文化的基礎(chǔ)上才能夠靈活主動(dòng)、具有應(yīng)變能力。

記錄是口譯過程的第三步。這一步主要涉及口譯譯員的記筆記的能力。筆記是一種輔助性記憶的手段。俗話說好記性不如爛筆頭，特別是當(dāng)講話者提到人名，數(shù)字，地名，機(jī)構(gòu)名，或者一口氣講了五，六分鐘時(shí)，口譯譯員要全憑記憶記住這些內(nèi)容是很困難的。所以記筆記的能力雖然只是一種輔助手段，但是同樣是譯者不可缺少的能力。口譯筆記從概念上來說指“譯員在口譯現(xiàn)場(chǎng)通過一定職業(yè)化手段即席、迅速地通過整理源語思維線路來標(biāo)定源于內(nèi)容、關(guān)鍵詞語和譯語搜覓與組織工作的‘提示性’筆記，它是即席口譯理解和口譯記憶的繼續(xù)，而并非是一種旨在長期保留信息的純粹記錄性筆記。”這里的筆記知是譯者在翻譯當(dāng)場(chǎng)使用，無需事后供他人參閱，所以并不要求將演說者的每個(gè)字都記錄下來，也不必做到頁面整潔。但是口譯筆記必須要有很高的可辨行，也就是說譯員自己能一眼看懂，這樣才不會(huì)影響口譯的完成。不同的譯員有不同的筆記方法，口譯譯員應(yīng)根據(jù)自己的習(xí)慣，選取適合自己的方式，在不影響繼續(xù)聽地情況下，記錄下關(guān)鍵詞，以防止遺漏。記筆記有很多技巧，而且都因人而異，口譯譯員應(yīng)在翻譯過程中不斷總結(jié)和積累，找到適合自己的方法，在口譯過程中做到不遺漏信息。

編碼和輸出階段，口譯譯員是把信息轉(zhuǎn)換成一整套符號(hào)的過程流利，并清晰地表達(dá)出來。在口譯過程中就是指口譯譯員將得到的信息當(dāng)場(chǎng)轉(zhuǎn)換成譯入語這一整套符號(hào)的過程。在這一過程中要求譯者有較高的譯入語水平和良好的口頭表達(dá)能力。

一般來說，口譯譯員的翻譯時(shí)間要小于發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間。因此，口譯譯員一定要“靈牙利齒”，同時(shí)要做到言之有序、言之有物，吐字清晰，語音語調(diào)流暢、利落。不能裝腔作勢(shì)，更不能喧賓奪主。口譯傳達(dá)的是中心思想，不是也不可能像筆譯那樣一字不漏地翻譯原話，這就要求譯員在表達(dá)時(shí)重新組織、歸納。對(duì)于口譯來說，發(fā)音正確、語調(diào)自然應(yīng)該是不在話下的。“譯語聲學(xué)符號(hào)產(chǎn)出的第一個(gè)要求是譯員的語音必須清晰并準(zhǔn)確，音量勿忽大忽小，嗓音不要太刺耳，或者緊張得變聲、顫抖。”另外，譯員從一開始就要培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。交談?wù)呖赡芤颡q豫而重復(fù)、甚至結(jié)巴，譯員卻應(yīng)該自始至終講話干脆利落、清楚連貫、不緊不慢；一旦開口就務(wù)必設(shè)法把講出的句子說完，不要中途改變主語或句型，以免耽誤時(shí)間，并給聽話者帶來困擾。除此之外，口譯譯員還應(yīng)避免使用口頭禪和不必要的重復(fù)。在做到這些之后，譯員還應(yīng)該控制好譯語占用的時(shí)間。譯員應(yīng)在源語基礎(chǔ)上有所整理，去掉重復(fù)冗余的信息，不應(yīng)該死板地“忠實(shí)”與源語。

除以上提到的幾點(diǎn)以外，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的心理素質(zhì)對(duì)于口譯工作者也是必不可少的職業(yè)素質(zhì)。口譯工作者作為交流的樞紐，其工作作風(fēng)直接關(guān)系到一個(gè)國家的聲譽(yù)和形象以及交流的成敗。所以譯員必須認(rèn)真對(duì)待每一次翻譯任務(wù)，務(wù)必忠實(shí)、準(zhǔn)確的傳達(dá)講話人的原意。切不可帶有傾向性的披露自己的態(tài)度，不可因一時(shí)粗心大意漏譯、錯(cuò)譯。同時(shí)要勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎。對(duì)于在口譯中犯的錯(cuò)誤要勇于及時(shí)改正；沒有聽懂的，要向講話人核實(shí)，切不可因?yàn)槊孀樱S意曲解講話人的原意。此外，在每一次口譯工作前都應(yīng)該積極做好譯前準(zhǔn)備。弄清楚會(huì)談的主題、內(nèi)容等，并且做好相關(guān)術(shù)語或表達(dá)法的準(zhǔn)備，做到有備無患。良好的心理素質(zhì)對(duì)于口譯工作取得成功也有著舉足輕重的作用。從沒有出現(xiàn)“怯場(chǎng)”的譯員少之又少，因?yàn)榭谧g工作常常面對(duì)大量聽眾、現(xiàn)場(chǎng)攝影、領(lǐng)導(dǎo)人等，加之譯員深知自己責(zé)任重大，所以常常有著很大的心理壓力。“怯場(chǎng)”往往會(huì)影響譯員的情緒和口譯的質(zhì)量，為此克服這種緊張的心理對(duì)于譯員來說就很必要。譯員可以通過譯前認(rèn)真的準(zhǔn)備，找機(jī)會(huì)和會(huì)議的組織者或發(fā)言者接觸，多了解會(huì)議的背景情況來增強(qiáng)自信。此外，由較有口譯經(jīng)驗(yàn)的譯員帶領(lǐng)一段時(shí)間也有利于幫助經(jīng)驗(yàn)不足的譯員克服緊張的情緒，培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)。

口譯工作者是口譯工作的樞紐，口譯工作者的職業(yè)素質(zhì)直接決定了口譯質(zhì)量的高低。從口譯的五個(gè)步驟來看，除了基本的雙語能力，口譯譯員至少應(yīng)具備良好的聽力水平，超強(qiáng)的記憶力和理解力，廣博的知識(shí)，記筆記的能力以及良好的口頭表達(dá)能力等能力。當(dāng)然，在這些基本的職業(yè)能力之外，口譯譯員還應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的心理素質(zhì)。為達(dá)到這些要求，口譯工作者應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中多積累，多練習(xí)，爭取成為具備完善職業(yè)素質(zhì)的口譯人才。