淺議對未成年人犯罪的心理干預

未成年人犯罪是影響社會安定的重要問題，也是世界重點關注的熱點問題。在未成年人的犯罪案件中，其心理往往成為左右案件發展的關鍵。文章適用心理學知識對未成年人的犯罪心理及如何對之干預進行簡要的分析。

一、未成年人的犯罪心理

未成年人作為生理和心理都還未完全成熟的特殊群體，其犯罪心理活動有其獨特的特征。

(一) 認知方面

在認知方面，未成年人容易受到不良人生觀的影響從而產生錯誤的人生觀，如享樂主義、江湖英雄主義等；由于其社會經驗不足、認識能力不成熟且好奇心強，容易受到不良亞文化的影響；由于其自我意識沖突，容易產生巨大的心理落差。

(二)情感方面

在情感上，未成年人情緒易激動，心理波動大，孤獨感和交往需要的矛盾突出，心理上渴望獨立但是經濟上又具有依賴性，這些都是可能導致未成年人犯罪的情感因素。

(三)意志方面

未成年人易受蠱惑和鼓動，容易受到暗示而盲從，在行動上意志薄弱，但在反社會活動中卻常常表現做出意志頑強的態勢，這些意志方面的特點是促成未成年人犯罪的重要因素。

二、未成年人犯罪案件的特點

未成年人的犯罪行為受其犯罪心理的制約，其所實施的案件主要具有以下特點：

（一）犯罪手段的模仿性和暴力性

未成年人本身認知上的缺陷和不成熟，易受到不良的亞文化的影響，其所實施的犯罪行為往往具有很強的模仿性和暴力性，另外，由于未成年人身體條件良好，使其具有犯罪的天然優勢，這種生理上的優勢結合崇尚暴力的文化崇拜導致未成年人的犯罪行為多具有很強的暴力性。

（二）犯罪的團伙性

由于其強烈的孤獨感和交往需要，未成年人常常會形成一些小幫派、小團體，這些小幫派和小團體的形式為未成年人犯罪創造了良好的條件并成為未成年人犯罪案件的主要特征之一。

（三）犯罪意圖的突發性

未成年人情感上易受刺激，意志上易受蠱惑、鼓勵和暗示的驅使，使其很容易由于一時沖動就立即萌生犯意，突發犯罪，從而釀成惡性犯罪后果。同時，由于這種沖動和突發的犯意，未成年人實施犯罪行為經常會不考慮后果，犯罪手段極其殘忍，在事后產生很大的恐懼感和悔過情緒。

（四）犯罪經驗的不足

未成年人由于其知識儲備、認知能力有限，且大多不具有犯罪的經歷，缺乏犯罪經驗，無法有效控制自己的犯罪行為，很多時候達不到預期的犯罪目的，缺乏反偵查能力。

三、 對未成年人犯罪的心理干預

心理干預既是對于已經逮捕的犯罪人的重新犯罪預防的干預，也是對于初次犯罪或者沒有被逮捕者的犯罪預防的干預。未成年人代表著社會的未來，社會對未成年人的態度即是對自己未來的態度?；谖闯赡耆说奶厥馍矸?、刑法的謙抑性、人道性和刑法的目的，心理干預對于未成年犯罪人既是必要的也是十分重要的。

心理干預的方法主要有以下三種：

（一）行為主義的心理干預

對于未成年犯罪而言，行為主義的心理干預尤為重要，由于其正處于人格形成和心理成熟的關鍵時期，在社會學習的方法對其尤為適用。

1.家庭治療。調節家庭關系既可以達到矯正的目的，也可以起到預防的目的。在家庭行為干預中使用的一般策略是訓練問題解決技能，即通過行為重復和社會強化教給他們相互協商技能，并推廣到解決家庭中的矛盾。

2.父母管理訓練。父母管理訓練的目的在于改進兒童養育實踐。

3.系統家庭行為療法。在這種模式中，越軌青少年的問題行為被看作是家庭交流功能失調的結果，而不是家庭交流功能失調的原因。其焦點集中在家庭相互作用的方式方面，目標是通過讓少年犯罪人家庭的交流模式接近于正常的交流模式，使未成年犯罪人家庭成為更為有效的問題解決者。

（二）人本主義的心理干預

人本主義的心理干預是人本主義思潮學上的反映，近年來主要分為現實療法和相互作用分析法。現實療法試圖在熱情的、指導性的治療人員的指導下，發展滿足個人需要的現實主義的和負責任的方式，并鼓勵行為轉變計劃的實施。這對已實施了犯罪的未成年犯罪人改變反社會人格、復歸社會具有明顯的現實意義。相互作用分析法則更傾向于人際取向，促使更健康的相互作用。對于未成年犯罪人，可通過暴露其群體性的不正確的行為，而促進其個體的成長與獨立。

（三）認知-行為矯正法

認知-行為矯正法是一種包含多種多樣矯正方式的方案，其精髓是“認知影響行為”的觀點，使用行為和語言程序來改變認真過程。認知-行為矯正法常用的策略有社會技能訓練、自我控制、認知重建、人際問題解決訓練以及道德推理和觀點采擇，這些方法無不從改變認知著手，進而通過人之改變行為，使犯罪人復歸社會。作為未成年犯罪人，其認知具有濃烈的未成年人群體性特征，在成長的同時，從改變和完善其認知著手，頗有“治其根本”的意味，在其成人和復歸社會的進程中具有事半功倍的作用。

參考文獻：

[1]楊煥寧.犯罪發生機理研究[M].北京:法律出版社，2001.

（作者簡介：田 維（1987.3-），男，山東東營人，四川大學法學院刑法學法學碩士。）