實施德育五項工程 全面推進素質教育

一、堅持“一個方向”

堅持一個方向，即全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向。為此，學校確定了“一落實、二全面、三適應”的德育工作總目標。“一落實”是認真落實新課程改革；“二全面”是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；“三適應”是適應知識經濟發展的需要，適應高一級學校的需要，適應21世紀人才的需要。同時，我們分年級制定具體目標，將德育工作序列化、目標化、層次化。

二、狠抓“兩個建設”

一是狠抓師德師風的建設。學校以“立高尚師德，樹教育新風”、“學高為師，身正為范”、“教書育人，為人師表”等為主題，加強對教師的師德建設。做到每周一次行政會議，一次政治學習，結合各個時期的中心工作學習黨的方針政策和有關的法規，大力加強教師職業道德建設，深入探索新形勢下教育發展規律，更新教育教學觀念，積極投身到課程改革的潮流中，真正做到既教書又育人。

二是班主任隊伍的建設常抓不懈，且成績顯著。實行新老班主任結對子，進行“傳、幫、帶”活動。召開班主任工作經驗交流會，為班主任創造近距離的學習機會。選派優秀的班主任參加東莞市名班主任培訓，啟動名班主任帶動戰略。每學期評選出一定數量的優秀班主任進行表彰獎勵，樹立典型，不斷提高班主任的整體素質。

三、打造“三種文化”

學校物質文化。學校在校園建設過程中，以“潤物細無聲”的理念，精心設計場室，合理安排布局。一是把校園建筑物劃分為不同功能的區域。二是充分利用空間進行文化設置。三是綠化美化校園。

學校制度文化。我校十分重視健全和完善規章制度，編成《石碣中心小學管理制度匯編》，其中教職工職責，如校長職責、副校長職責、教導主任職責等26項職責；教職工管理制度，如行政會議制度等20項管理制度……合理、規范，充滿人文色彩和獨特魅力的學校制度文化，使學校的各項管理工作有據可依、有章可循。

學校精神文化。我校根據自身的實際，確立“讓每一個學生都健康、快樂成長”的辦學理念，以辦成一所社會信任、家長滿意、學生喜愛的有特色的省一級學校為目標，以藝術教育為辦學特色。

四、依靠“四個滲透”

在學科教學中滲透德育。就是要在“以學生為本”，充分尊重學生身心發展的前提下，把德育本身的目標與各種教材內含的德育內容，潛移默化在教學過程中，內化為學生個體思想品德。

在活動中滲透德育。我校注意寓教育于多姿多彩的課外活動中，引導學生主動參與活動，讓學生在樂中求知、求真、求善、求美。比如開展禮儀教育活動。讓禮儀教育深入人心，做到人人講禮貌，個個講文明，成為“禮儀之校”。

在家庭教育中滲透德育。我校成立了家長委員會。學校定期召開家長會和家庭教育講座，加強家校聯系與溝通，充分發揮家庭教育的四個作用：在用正確的政治觀念和道德規范教育子女中起促進作用；在密切學校與家長之間的聯系中起橋梁作用；在支持學校教育教學改革中起骨干作用；在當好孩子的“第一位老師”中起模范作用。

在社區活動中滲透德育。我們依靠石碣鎮“關工委”的幫助，給個別特殊的學生，特殊的家庭送上溫暖，使他們主動地配合學校的教育。我們與石碣公安分局取得聯系，聘請派出所指導員為我校的法制副校長。法制副校長定期來校給學生上法制教育課，學生積極學習法制知識，增強法制觀念，爭做懂法守法的好少年。

五、樹立“五種榜樣”

集體榜樣。學校十分重視先進班集體的形成，根據“石碣中心小學學生每天思想道德行為標準”八項內容，每天由值日教師、學生干部進行檢查評比，逐項打分，實行量化評比，每周評比出行為規范先進班集體，發給流動紅旗，促進良好校風的形成。

名人榜樣。我校開展了“學名人，負責任”主題教育活動，使學生被無數名人故事所感動，促進和提高學生對責任感的理解和掌握，進而變為行動的動力。

教師榜樣。我校十分注重開展師德師風教育，要求教師以身作則，要求學生做到的教師一定要先做到，成為學生效法的表率；開展“以德育人，師德先行”討論學習活動，實施“家長滿意工程”等主題教育活動；每學期都進行優秀教師的評選活動，并把他們的事跡和相片在櫥窗里張貼宣傳，引導廣大教師成為工作上有動力，事業上有追求，發展上有目標的現代型教師。

家長榜樣。學校每學期都要評選優秀家長，請他們介紹教育子女的經驗，并且舉行優秀家教論文的評獎。通過一系列的活動，使家長們能在各方面嚴于律己，時時處處為子女做出榜樣。

學生榜樣。學校重視樹立學生身邊的學習典型，讓學生看得見、摸得著、學得到。比如開展“每周一星”評比活動，讓評為“每周一星”的優秀學生在周一升旗儀式上講事跡、講責任、談理想。

責任編輯龍建剛